Администрация Питкярантского муниципального района

Меню сайта
Выборы 2018
Государственные полномочия
Земельные участки
Инвестору
Муниципальное имущество
Муниципальный заказ
Муниципальные услуги
Национальные проекты
Новости
Нормативные документы
Отдел Полиции
Открытые данные
Проекты муниципальных программ
Публичные слушания
Развитие коммунальной инфраструктуры
Экономика района
2018 - Год культуры безопасности
Учредительные документы
Положение об администрации
Положение о Финансовом Управлении
Регламент Совета
Устав Питкярантского муниципального района





Забыли пароль?
Опрос
Как Вы оцениваете работу Администрации района?
 
Качество предоставления услуг в сфере культуры в районе.
 

Бесплатная Газета Вся Карелия - Вездеход

Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы Версия для печати Отправить на e-mail
Monday, 21 December 2015 15:14

Российская Федерация
Республика Карелия
 
АДМИНИСТРАЦИЯ 
ПИТКЯРАНТСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
 
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
 
от 18 декабря 2015 года № 969 
г. Питкяранта
 
 
Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы» 
 
 
       В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации, на основании постановлений администрации Питкярантского муниципального района от 07 августа 2014 года № 736-н «Об утверждении Порядка разработки, реализации и оценки эффективности муниципальных программ Питкярантского муниципального района» и от 15 декабря 2014 года № 1313 «Об утверждении Перечня муниципальных программ Питкярантского муниципального района», администрация Питкярантского муниципального района
 
П О С Т А Н О В Л Я Е Т:
 
           1. Утвердить прилагаемую муниципальную программу    «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе        на 2016-2018 годы» 
           2. Разместить настоящее постановление на официальном сайте Питкярантского муниципального района.
 
 
 
                Глава администрации
Питкярантского муниципального района                                   О.А. Старикова
                                                                       
 
 
 
УТВЕРЖДЕНА
постановлением администрации
Питкярантского муниципального района
от 18 декабря 2015 года № 969
 
 
 
Муниципальная программа «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы» 
 
 
ПАСПОРТ
муниципальной программы
«Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе
на 2016-2018 годы»
 
Ответственный исполнитель муниципальной программы
Муниципальное учреждение «Управление образованием Питкярантского района» (далее – МУ «Управление образованием»)
Соисполнители муниципальной Программы
 - Отдел социального развития администрации Питкярантского      муниципального района (далее – отдел соцразвития АПМР);
- Муниципальные образовательные учреждения Питкярантского муниципального района:
МОУ СОШ №1 г. Питкяранта РК;
МОУ СОШ №2 г. Питкяранта;
МОУ СОШ п. Ляскеля;
МОУ СОШ п. Салми;
МОУ ООШ п. Импилахти;
МОУ ООШ д. Рауталахти;
МОУ ООШ д. Ряймяля;
МОУ ООШ п. Харлу;
МБОУ ООШ п. Хийденсельга;
- Муниципальные дошкольные образовательные учреждения Питкярантского муниципального района:
 МДОУ №19детский сад «Рябинка»; 
МДОУ №10 д/с «Дюймовочка»; 
МДОУ №18 детский сад «Белочка»; 
МДОУ № 9 детский сад «Улыбка» п. Салми;
МДОУ № 14 детский сад «Колокольчик»;
МДОУ № 6 детский сад «Светлячок» г. Питкяранта;
МДОУ № 5 «Березка»;  
МДОУ № 21 детский сад «Сказка» г. Питкяранта;
МДОУ №3 детский сад «Аленушка»; 
МДОУ № 20 «Ромашка»;
 -Муниципальные образовательные учреждения дополнительного образования детей Питкярантского муниципального района:
МОУ ДОД ЦДТ;
МОУ ДОД ДЮСШ;
МБОУ ДОД «ДМШ г. Питкяранта»;
     23. МАОУ ДОД «Питкярантская детская художественная школа»;
     24. МОУ Центр ПМСС   «Гармония» 
Подпрограммы муниципальной программы
Подпрограмма 1. « Развитие общего образования»;
Подпрограмма 2. « Развитие дошкольного образования»;
Подпрограмма 3.«Развитие дополнительного образования детей »;
Подпрограмма 4. « Работа с молодежью, поддержка талантливой молодежи»;
Подпрограмма 5. «Социальная поддержка педагогических работников сельской местности»;
Подпрограмма 6. «Организация психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей, имеющих проблемы в развитии, обучении и социальной адаптации»;
Подпрограмма 7. «Восстановление и поддержание инфраструктуры образовательных учреждений»;
Подпрограмма 8.   «Обеспечивающая программа»;
Цель муниципальной программы
 Обеспечение высокого качества и доступности образования, соответствующего растущим потребностям гражданина, общества, требованиям социально ориентированного инновационного развития Питкярантского муниципального района с учетом современных тенденций развития национальной образовательной системы.
Задачи
муниципальной
программы
1.Создать в системе общего образования детей равные возможности для современного качественного образования и позитивной социализации детей
2.Обеспечить доступность бесплатного дошкольного образования для всех категорий граждан независимо от социального и имущественного статуса и состояния здоровья. Повышение качества дошкольного образования через реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта
3.Разработать и реализовать механизм образовательной мобильности обучающихся в целях обеспечения оптимальных условий для удовлетворения их образовательных потребностей, развития способностей и творческого потенциала.
4. Создать условия для успешной социализации и эффективной самореализации детей и молодежи Питкярантского района, развития их потенциала в интересах общества.
5. Принять меры по повышению уровня благосостояния отдельных категорий граждан – получателей мер социальной поддержки; закреплению привлечённых молодых специалистов
6. Создать комплекс условий, обеспечивающих психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение детей, имеющих проблемы в развитии, обучении и социальной адаптации
7. Обеспечить восстановление и поддержание инфраструктуры образовательных учреждений в целях доступности   образования.
8. Повысить эффективность организационного, нормативно-правового и финансового обеспечения, развития и укрепления материально-технической базы МУ «Управление образованием».
Конечные результаты муниципальной программы
-Увеличение роста удовлетворенности населения Питкярантского муниципального района качеством образовательных услуг;
-Выполнение государственных гарантий общедоступности и бесплатности общего образования;
 - Создание условий обучения, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов;
- Обеспечение доступа обучающихся к современным условиям обучения;
 - Сокращение разрыва в качестве образования между наиболее и наименее успешными образовательными организациями ПМР;
-Увеличение роста числа детей, получающих услуги дополнительного образования;
 
Целевые индикаторы муниципальной программы
 
- удельный вес учащихся организаций общего образования, обучающихся в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом – 97%;
- удельный вес численности обучающихся второй ступени общеобразовательных учреждений, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам ООО – 100%;
- отношение среднего балла государственной итоговой аттестации выпускников ООО (в расчете на 1 предмет) школы с лучшими результатами государственной итоговой аттестации выпускников ООО к среднему баллу государственной итоговой аттестации выпускников ООО (в расчете на 1 предмет) школы с худшими результатами государственной итоговой аттестации выпускников ООО – 1,6;
- удельный вес численности обучающихся третьей ступени общеобразовательных учреждений, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам С ОО – 10%;
 
- отношение среднего балла Единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) школы с лучшими результатами Единого государственного экзамена к среднему баллу Единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) школы с худшими результатами Единого государственного -1,4;
- соотношение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике школы с лучшими и школы с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) школы с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) школы с худшими результатами единого государственного экзамена) – 1,23 ед.;
- средний балл ЕГЭ школы с худшими результатами единого государственного экзамена – 49 баллов;
- доля организаций общего образования, внедривших модели оценки качества подготовки и социализации личности – 100%;
- удельный вес образовательных организаций, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведом­ственных муниципальных организаций общего образования -100%;
- отношение средней заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций в Питкярантском муниципальном районе   к средней заработной плате   в Республике Карелия – 93,6%;
- доля педагогических работников образовательных организаций общего образования, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория– 84%;
- отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования -100%;
отношение численности детей в возрасте от 0 до 3 лет, посещающих дошкольные образовательные организации, к общей численности детей в возрасте от 0 до 3 лет - 55%;
- удельный вес численности детей в возрасте от 0 до 3 лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста (от 0 до 3) -25 %;
- удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования-100%;
- доля педагогических работников и руководящих работников дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную подготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций- 90%;
- удельный вес образовательных организаций дошкольного образования, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности организаций дошкольного образования -100%;
- удовлетворенность населения доступностью реализации программ дошкольного образования- 55%;
- удовлетворенность населения качеством программ дошкольного образования- 55%;
охват детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительными общеобразовательными программами (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет) - 75 %;
удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования – 46 %;
-удельный вес числа образовательных организаций дополнительного образования детей, в которых оценка деятельности организации, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей -100%;
-доля педагогических работников   дополнительных общеобразовательных программ, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория – 52%; 
- доля детей и молодёжи, охваченных районными мероприятиями, в общей численности детей и молодёжи, обучающихся в образовательных учреждениях   района, - 70%;
 - доля молодежи, участвующей в мероприятиях по патриотическому воспитанию, в общей численности молодёжи, обучающейся в общеобразовательных учреждениях района - 70%;
- количество мероприятий патриотической тематики, в том числе по допризывной подготовке для подростков , 3 ед.;
- количество ежегодных конкурсов исследовательской, творческой, спортивной направленности - 6 шт;
- число детей, отдохнувших в летних оздоровительных лагерях — 500 человек;
- Число детей в организованных в летнее время трудовых бригадах — 160 человек;
- охват мерами социальной поддержки педагогов, проживающих в сельской местности на территории Питкярантского муниципального района, от общего числа обратившихся, имеющих право на получение предоставляемых услуг — 100%;
- доля педагогов со стажем менее 3 лет в общей численности педагогов образовательной деятельности учреждений, расположенных в сельской местности, -  11 %;
- доля детей получивших услугу по комплексному психолого-медико-педагогическому обследованию в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении, от числа обратившихся - 100 %;
- охват   профилактической помощью психолого-медико-социального содержания образовательных учреждений (от числа заключивших договора о сотрудничестве) — 100 %;
- доля обучающихся, успешно адаптировавшихся в условиях образовательно-воспитательного процесса - 50 %;
- доля дошкольников и младших школьников, получающих коррекционно – развивающую и логопедическую помощь - 50 % ;
доля образовательных учреждений, обеспечивших готовность к новому учебному году — 100 %;
доля образовательных учреждений, обеспечивающих реализацию планов мероприятий по противопожарной безопасности учреждений, - 100 %;
- доля произведенных расходов от запланированных на материально-техническое обеспечение МУ «Управление образованием» - 100%;
- Доля  правовых актов, запросов из исполнительных органов власти, органов местного самоуправления, разработанных, исполненных без нарушения сроков исполнения,от их общего количества,  – 100%;
 
Этапы и сроки
реализации
муниципальной программы
 
Сроки реализации 2016-2018 годы,
реализация Программы будет осуществляться без выделения этапов.
 
Финансовое обеспечение муниципальной программы с указанием источников
 
 
Общий объем бюджетных ассигнований на реализацию муниципальной программы за счет всех источников финансирования составляет 734642,9. рублей, в том числе:
за счет средств местного бюджета 231367,9 тысяч рублей
в том числе по годам:
2016 – 260495,4 тыс.рублей
2017 – 244375,5 тыс.рублей
2018 – 229772,0 тыс.рублей
 
 
Объем финансового обеспечения муниципальной программы по годам за счет местного бюджета составит 231367,9 тыс. рублей:
         2016 год – 77675,8 тыс. рублей;
2017 год – 78198,2 тыс. рублей;
2018 год – 75493,9 тыс. рублей.
        
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Подпись: Годы
Всего
Подпрограмма 1
Подпрограмма 2
Подпрограмма 3
Подпрограмма 4
Подпрограмма 5
Подпрограмма 6
Подпрограмма
7
Подпрограмма8
2016	260495,4
132580,2	97382,7	8238,0	1301,4	2488,0	4269,8	1491,2	12744,1
МБ
77675,8	16205,6	34886,7	 8238,0	506,4	20,0	3902,0	1491,2	12425,9
2017	244375,5
119477,3	94577,1	8259,0	1346,4	2196,0	4259,8	1489,5	12770,4
МБ
78198,2	16325,6	35180,7	8259,0	551,4	20,0	3892,0	1489,5	12480,0
2018	229772,0
107530,0	91887,4	8248,5	1346,4	2196,0	4300,3	1493,0	12770,4
МБ
75493,9	14693,1	34115,9	 8248,5	551,4	20,0	3892,0	1493,0	12480,0
Итого:	734642,9	359587,5	283847,2	24745,5	3994,2	6880,0	12829,9	4473,7	38284,9
МБ
231367,9	47224,3	104183,3	24745,5	1609,2	60,0	11686,0	4473,7	37385,9
1.Характеристика текущего состояния системы образования Питкярантского муниципального района 
 
Питкярантский муниципальный район располагает развитой сетью образовательных учреждений, обеспечивающей выполнение муниципальной услуги «Получение гражданами дошкольного, общего и дополнительного образования». Она представлена совокупностью связанных между собой образовательных учреждений всех типов, обеспечивающая образовательные потребности и учитывающая возможность всех детей, проживающих на данной территории. 
 Сеть общеобразовательных учреждений состоит из трех образовательных округов,   образованных по территориальному признаку:
- Ляскельсий сельский образовательный округ;
- Салминский сельский образовательный округ;
- Питкярантский городской образовательный округ.                                                                                                                                                            
В состав Ляскельского сельского образовательного округа входят: МОУ СОШ п. Ляскеля – базовая школа, МОУ ООШ п. Импилахти, МОУ ООШ п. Харлу, МОУ ООШ д. Хейденсельга, МОУ ООШ д. Рауталахти.                                                                                                                       
В состав Салминского сельского образовательного округа входят МОУ СОШ п. Салми – базовая школа и МОУ ООШ д. Ряймяля.                                                                                                
В состав Питкярантского городского образовательного округа входят МОУ СОШ №2 г. Питкяранта - ресурсный центр, МОУ СОШ №1 г. Питкяранта, МОУ ДОД ЦДТ, МОУ ДОД ДЮСШ, МБОУ ДОД "ДМШ Г.ПИТКЯРАНТА", МАОУ ДОД "Питкярантская детская художественная школа".
      В течение трех последних лет наблюдается увеличение контингента учащихся в связи с увеличением рождаемости и общим улучшением демографической ситуации. Количество учащихся в   общеобразовательных школах по состоянию на 1 сентября 2014 г. составило 101,2% по сравнению с 2013 годом. По состоянию на 01 сентября 2014 г. в   общеобразовательных школах города и района обучались 1998 человек. Общее количество педагогических работников – 229 человек. Таким образом, численность обучающихся на одного педагогического работника составила — 8,7 человека.
Средняя наполняемость классов по городу (при нормативе 25 человек) составляет фактически 23 человека, а в школах сельской местности фактическая наполняемость – 11 человек. На 1 сентября 2015 года количество учащихся увеличилось до 2054 человека.
В течение трех лет велась реализация проекта модернизации общего образования. Участие в проекте позволило значительно улучшить материально-техническую базу образовательных организаций. На образование общеобразовательными учреждениями (ОУ) приобретено учебное, учебно-лабораторное, учебно-производственное, компьютерное и спортивное оборудование, учебники, школьная мебель на сумму 12053,7 тыс. руб. Осуществлены мероприятия, направленные на энергосбережение, заменено оборудование на пищеблоках, в спортзалах, медицинских кабинетах.
Немаловажным направлением проекта модернизации образования является повышение заработной платы учителям. На 1 августа 2015 года средняя заработная плата работников по должности «учитель» составила 27923 рубля. Среднегодовое количество детей наибольшее в МОУ СОШ №2 — 835 чел., а наименьшее в школе д. Рауталахти — 41 чел., по району – 1998 чел., что меньше на 25 человек по сравнению с 2013 годом. Наибольшее содержание одного учащегося в год в школе д. Рауталахти составило 227,56 тыс. рублей, а наименьшее – в МОУ СОШ №2 – 54,94 тыс. рублей. Среднее содержание одного учащегося по району в 2014 году составило 98,27тыс. рублей.
С 2013 года 100% образовательных учреждений района, реализующих общеобразовательные программы, имеют официальные сайты в информационно-коммуникативной сети «Интернет». Основное внимание уделяется регулярности обновления информации на сайтах учреждений.
К 2015 году завершился плановый переход на Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) начального общего образования.
С 2012 года в школах района начался подготовительный этап по переходу на ФГОС основного общего образования: разрабатывались муниципальные нормативно-правовые акты, регламентирующие переход на стандарт нового поколения, образовательные учреждения проводят работу по выбору Учебно-методических комплексов (УМК), вошедших в федеральный перечень. Учителя начальной и основной школы в плановом порядке прошли курсы повышения квалификации для работы в соответствии ФГОС. По итогам первого полугодия 2015 года 61,9 % учащихся общего образования охвачены ФГОС.
Одним из показателей результативности комплексной программы развития образования является количество учителей, получивших первую, высшую квалификационную категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности в общей численности учителей. За 2014 год прошли аттестацию на первую и высшую квалификационную категорию 44,4% педагогов от общего количества учителей района ( в 2015 году – 57,6 %).
Ресурсный центр МОУ СОШ №2 г. Питкяранта взял на себя обязательства по разработке дистанционных курсов и организации обучения школьников района. Обучение проводится в дистанционном режиме и является бесплатным для обучающихся школ Питкярантского района.
Во всех ОУ района приняты программы, содержащие меры, направленные на энергосбережение в сфере образования.
Организована работа по безопасному подвозу обучающихся в базовые школы. Однако потребность в обновлении транспортной базы ОУ сохраняется. С 1 июля автобусы для перевозки детей   оснащены тахографами и спутниковыми системами ГЛОНАСС.
Четыре общеобразовательных учреждения приобрели автогородок на сумму 178,4 тыс. руб. - МОУ СОШ № 2 г. Питкяранта, МОУ СОШ п. Ляскеля, МОУ СОШ п. Салми, МОУ ООШ д. Рауталахти. В МОУ СОШ п. Салми приобретен лингафонный кабинет (английский язык) на сумму 309,5 тыс. руб. Проведены ремонтные работы. Произведена замена и приобретено оборудования общеобразовательными учреждениями – (5 общеобразовательных школ - ОШ) на сумму 2591,0 тыс. руб. Всего по данному разделу только в 2014 году было затрачено 15366,0 тыс. руб.
 На территории Питкярантского муниципального района услугу дошкольного образования оказывают 10 муниципальных дошкольных образовательных учреждений: МДОУ № 3 детский сад «Аленушка», МДОУ № 5 «Березка», МДОУ №6 детский сад «Светлячок», МДОУ №9 детский сад «Улыбка» п. Салми, МДОУ № 10 детский сад «Дюймовочка», МДОУ № 14 детский сад «Колокольчик», МДОУ №18 детский сад «Белочка», МДОУ №19 детский сад «Рябинка», МДОУ № 20 «Ромашка», МДОУ №21 детский сад «Сказка» г.   Питкяранта.   Муниципальные дошкольные образовательные учреждения посещают 1065 воспитанников в возрасте от 1 года до 7 лет, что составляет 81,6% от общего количества детей в возрасте от 1 года до 7 лет. Охват детей дошкольным образованием в возрасте от 5 до 7 лет составляет 88%.   Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет, составляет 100%. Количество детей – инвалидов в дошкольных учреждениях – 13 человек. Количество детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) (посещают речевые группы) – 25 человек.
С января 2015 года средний размер родительской платы за присмотр и уход за детьми в дошкольных образовательных учреждениях Питкярантского муниципального района составил 105 рублей в день.   Доля родительской платы в расходах на содержание ребёнка дошкольного возраста в образовательном учреждении не превысила 20 % .
Малообеспеченным гражданам, имеющим детей в возрасте от полутора до трёх лет, не получившим направление на зачисление в муниципальные дошкольные образовательные учреждения района, предоставлялась услуга в виде денежной выплаты, размер которой составляет 3 тысячи 700 рублей.
Правом на получение компенсации части родительской платы воспользовались 93 % родителей.   С мая 2015 года родители пользуются возможностью оплаты за присмотр и уход в образовательной организации средствами материнского капитала.
Средний фактический расход на одного ребенка в 2014 году составил 89,3тыс. рублей.
Численность педагогических работников МДОУ составляет 103 человека. Педагоги с высшим профессиональным образованием составляют 25% от общего числа работников, что на 3% выше предыдущего периода. Средний возраст педагогов, работающих в системе дошкольного образования - 42 года. Педагогический стаж от 15 и более лет имеет 75% педагогов. Высшую и первую квалификационную категорию имеют – 29,6%, соответствие занимаемой должности – 70,4%. Средний размер оплаты труда педагогов дошкольного образования в августе 2015 года составил 23891 руб.      
В рамках осуществления органами местного самоуправления муниципальных районов и городских округов государственных полномочий Республики Карелия по предоставлению предусмотренных пунктом 5 части 1 статьи 9 Закона Республики Карелия от 20 декабря 2013 года № 1755-ЗРК «Об образовании» мер социальной поддержки и социального обслуживания обучающимся с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных образовательных организациях района, имеющих в числе воспитанников детей - инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, в 2014 году приобретены необходимые средства обучения: игры, развивающие пособия, спортивный инвентарь, а также специализированная литература для педагогов, работающих с детьми с особыми потребностями развития. Общий объём затраченных средств составил 469, 8 тыс. рублей.
Система дополнительного образования детей на территории Питкярантского муниципального района представляет образовательные услуги всем желающим детям и осуществляется четырьмя образовательными учреждениями: МОУ ДОД Центр детского творчества Питкярантского муниципального района, МАОУ ДОД «Питкярантская детская художественная школа», МОУ ДОД «Питкярантская детско-юношеская спортивная школа», МОУ ДОД «Питкярантская музыкальная школа»), имеющими структурные подразделения в крупных сельских поселениях. 
В сфере дополнительного образования района занято более 1137 человек, что составляет 57% от общего числа учащихся школ в возрасте от 7 до 18 лет. Клубы и секции открыты практически во всех населенных пунктах Питкярантского района.
Учреждения реализуют образовательные программы художественно-эстетической, научно-технической, спортивно-технической, физкультурно-спортивной и других направленностей. Популярным среди детей по-прежнему является художественно-эстетическое дополнительное образование.
Фактические расходы на содержание детей в МОУ ДОД Центр детского творчества и МОУ ДОД «Питкярантская ДЮСШ» к 2015 году увеличились и составляют 8615,10 тыс. руб. в год, т.е на содержание одного ребёнка в год тратится 10,95 тыс. руб.
Повышению качества образовательных услуг способствуют, прежде всего, квалифицированные педагоги. Профессиональная компетентность педагогов достаточно высокая – более 62% педагогов имеют квалификационные категории. Вместе с тем сохраняется устойчивая тенденция старения педагогических работников системы дополнительного образования. Средний размер оплаты труда педагогов дополнительного образования на 1 августа 2015 года составил 21413 руб.
 Муниципальное унитарное предприятие «Комбинат школьного питания» обслуживает школьников и учителей г. Питкяранта завтраками и обедами.
Настоящая Программа – основополагающий стратегический документ, устанавливающий приоритеты развития общего, дошкольного и дополнительного образования, цели, задачи и механизмы реализации государственной политики в области образования с учетом социально-экономических, национальных, демографических и др. особенностей развития Питкярантского района, с учетом анализа состояния муниципальной системы образования и имеющихся ресурсов района.
Программа предназначена для обеспечения управляемого процесса развития муниципальной системы   образования, перевода в новое состояние, обеспечивающее повышение ее качества и эффективности.
С точки зрения интересов и потребностей личности, программа призвана обеспечивать:
- доступное и качественное образование с учетом индивидуальных особенностей, склонностей и способностей обучающихся и воспитанников;
- необходимый уровень физического, психологического и нравственного здоровья;
- ясное понимание и уверенность за судьбы детей старшего возраста;
- непрерывность и преемственность всех уровней образования;
          - достойные условия работы и жизни, возможности профессионального
роста и саморазвития работников системы общего, дошкольного и дополнительного образования.
С точки зрения общественных интересов и социально - экономических потребностей района Программа призвана содействовать:
              - воспитанию новых поколений граждан – патриотов Республики Карелии, России;
- консолидации граждан вокруг проблем образования;
- подготовке высококвалифицированных кадров.
С точки зрения образовательной отрасли, программа ориентирована:
- на повышение социального статуса всех образовательных учреждений, включенность их в систему непрерывного образования;
- на обновление модернизацию содержания дошкольного и дополнительного образования на основе новых образовательных технологий;
Основными ресурсами реализации Программы являются:
- финансово-экономические;
- кадровые;
- информационные;
- методические.
Финансово-экономические ресурсы:
- средства местного бюджета;
- средства республиканского бюджета;
- внебюджетные источники.
Общие финансовые и экономические подходы, необходимые для развития системы     образования, рассчитаны исходя из норм законодательства об образовании в части финансирования системы образования на основе республиканского Закона «О социальном и финансовом нормативе в Республике Карелия» и мер по обеспечению социальных гарантий педагогическим и другим работникам организаций системы образования, обучающимся и воспитанникам. Финансовое же обеспечение системы дошкольного и дополнительного образования, необходимое для реализации инновационных мероприятий программы, укрепления материально-технической базы, возможно только при увеличении бюджетного финансирования на муниципальном уровне, создания условий для привлечения дополнительных источников финансирования (внебюджетные источники) без снижения норм, нормативов и абсолютных размеров бюджетного финансирования.
 
2. «Приоритеты и цели   муниципальной политики в сфере образования   Питкярантского муниципального района»
 
Программа направлена на модернизацию муниципальной системы образования Питкярантского муниципального района и формирование моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество образования.
Программа предусматривает внедрение стандартов нового поколения - федеральный государственный стандарт дошкольного образования, федеральный государственный стандарт общего образования (далее – ФГОС).
Система целей и задач программы направлена на обновление содержания, методов и организационных форм образования, обеспечивающих развитие личности педагога, обучающихся и воспитанников при переходе на ФГОС.
Приоритетами данной модели образования стали обеспечение доступности образовательных услуг и обновление содержания образования.
В целях комплексности решения проблем и эффективности использования финансовых средств мероприятия были направлены на устранение нарушений по требованиям надзорных органов, необходимость создания условий для повсеместного введения и реализации ФГОС начального общего образования и внедрения технологии дистанционного обучения. Это позволило значительно повысить качество условий организации образовательного процесса, укрепить материально-техническую и учебную базу образовательных учреждений.
Назначением муниципальной программы является обеспечение высокого качества и повышение доступности качественного образования, соответствующего растущим потребностям гражданина, общества, требованиям социально ориентированного инновационного развития Питкярантского муниципального района
Реализация муниципальной программы направлена на решение следующих задач:
1.Создать в системе общего образования детей равные возможности для современного качественного образования и позитивной социализации детей
2.Обеспечить доступность бесплатного дошкольного образования для всех категорий граждан независимо от социального и имущественного статуса и состояния здоровья. Повышение качества дошкольного образования через реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта
3.Разработать и реализовать механизм образовательной мобильности обучающихся в целях обеспечения оптимальных условий для удовлетворения их образовательных потребностей, развития способностей и творческого потенциала
4. создать условия для успешной социализации и эффективной самореализации детей и молодежи Питкярантского района, развитие их потенциала в интересах общества.
5. Принять меры по повышению уровня благосостояния отдельных категорий граждан – получателей мер социальной поддержки; закреплению привлечённых молодых специалистов
6. создать комплекс условий, обеспечивающих психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение детей, имеющих проблемы в развитии, обучении и социальной адаптации
7. Обеспечить восстановление и поддержание инфраструктуры образовательных учреждений в целях доступности   образования.
8. Повысить эффективность организационного, нормативно-правового и финансового обеспечения, развития и укрепления материально-технической базы МУ «Управление образованием»
 
3. Прогноз   конечных результатов муниципальной программы «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе        на 2016-2018 годы»
Результатами выполнения основных мероприятий данной программы является:
- повышение качества образовательных услуг и условий образовательного процесса;
- приведение в соответствие нормативной правовой базы образовательных учреждений и МУ «Управления образованием»;
- осуществление процесса обновления содержания образования (поэтапный переход на ФГОС – федеральные государственные образовательные стандарты - на начальной ступени образования);
- повышение профессиональной компетентности руководящих и педагогических работников через аттестацию, курсовую переподготовку в условиях перехода на ФГОС;
- обновление состава руководящих кадров в ряде образовательных учреждений (ОУ);
- повышение уровня комплексной безопасности ОУ, всех участников образовательного процесса;
- поддержка детей, нуждающихся в особом образовании (одаренных, детей с ограниченными возможностями здоровья;
- повышение заработной платы педагогических работников;
- совершенствование сети образовательных округов вокруг ресурсного центра;
- аттестация педагогических работников по новой модели;
- повышение удовлетворенности качеством образования получателями образовательных услуг
В инвестиционном варианте реализации Программы, при увеличении консолидированных объемов финансирования образования к 2018 году, будут достигнуты следующие результаты:
Рост удовлетворенности населения Питкярантского муниципального района качеством образовательных услуг;
Выполнение государственных гарантий общедоступности и бесплатности общего образования;
Создание условий обучения, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов;
Обеспечение доступа обучающихся к современным условиям обучения;
Сокращение разрыва в качестве образования между наиболее и наименее успешными образовательными организациями Питкярантского муниципального района;
Рост числа детей, получающих услуги дополнительного образования;
 
4.Сроки и контрольные этапы реализации муниципальной программы «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе       на 2016-2018 годы»
 
Программа     будет осуществляться без выделения этапов, срок действия 2016-2018 годы.
 
5. Перечень и краткое описание подпрограмм
Достижение цели муниципальной программы будет осуществляться путем решения вышеуказанных задач в рамках соответствующих подпрограмм:
- задача № 1 посредством выполнения подпрограммы 1. «Развитие общего образования» (приложение № 1 к настоящей программе);
- задача № 2 посредством выполнения подпрограммы 2. «Развитие дошкольного образования» (приложение №2 к настоящей программе);
- задача № 3 посредством выполнения подпрограммы 3. «Развитие дополнительного образования детей» (приложение № 3 к настоящей программе).
- задача № 4 посредством выполнения подпрограммы 4. «« Работа с молодежью, поддержка талантливой молодежи» (приложение № 4 к настоящей программе).
- задача № 5 посредством выполнения подпрограммы 5. «Социальная поддержка педагогических работников сельской местности» (приложение № 5 к настоящей программе).
- задача № 6 посредством выполнения подпрограммы 6. «Организация психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей, имеющих проблемы в развитии, обучении и социальной адаптации» (приложение № 6 к настоящей программе).
-
- задача № 7 посредством выполнения подпрограммы 7. «Развитие инфраструктуры образовательных учреждений » (приложение № 7 к настоящей программе).
- задача № 8 посредством выполнения подпрограммы 8.   «Обеспечивающая программа» (приложение № 8)
 
Достижение задач каждой подпрограммы муниципальной программы требует реализации соответствующих  мероприятий подпрограммы.
Паспорта муниципальной программы и ее подпрограмм содержат количественные характеристики ожидаемых результатов в виде целевых индикаторов и их конкретных показателей на момент конечного срока реализации программы (подпрограмм) . Сроки реализации подпрограмм соответствуют срокам реализации Программы.
 
6. Перечень основных мероприятий муниципальной программы «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе        на 2016-2018 годы»
 Информация об основных мероприятиях подпрограмм программы приведена в приложение № 13
Основные мероприятия Программы отражают средства решения задач по достижению конечных результатов Программы. Основные мероприятия учитывают мероприятия государственной программы Республики Карелия «Развитие образования в Республике Карелия», утвержденной постановлением правительства Республики Карелия от 20 июня 2014 года за № 196 – П, и предполагают участие Питкярантского муниципальногорайона в конкурсном отборе муниципалитетов Республики Карелия, реализующих основные мероприятия на условиях их софинансирования.
Планируется взаимодействие по реализации мероприятий Программы с муниципальными, общественными и иными организациями, а также с ведущими предприятиями Питкярантского муниципального района.
 
7. Перечень бюджетных инвестиций в объекты муниципальной собственности
Планируется привлечение средств республиканского бюджета в бюджет Пикярантского муниципального района в соответствии с правилами предоставления субсидий из республиканского бюджета муниципалитетам на софинансирование объектов капитального строительства.
 
8.Основные меры правового регулирования в сфере реализации муниципальной программы «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе      
на 2016-2018 годы»
Сведения об основных мерах правового регулирования в сфере реализации муниципальной программы приведены в приложении № 9
 
9.Перечень и значения целевых индикаторов, показателей результатов и эффективности муниципальной программы «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе            на 2016-2018 годы»
   Состав целевых индикаторов, показателей результатов и эффективности Программы представляет собой сбалансированную систему показателей, отражающих приоритетные цели и задачи развития образования в Питкярантском муниципальном районе на период до 2018 года.
   Целевые индикаторы за предшествующие периоды деятельности и плановые периоды представлены в Приложении № 12 к настоящей муниципальной программе.
 
10. Финансовое обеспечение муниципальной программы «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе        на 2016-2018 годы»
 
Источниками финансирования муниципальной программы являются средства как местного бюджета, так   республиканского бюджета. 
Общий объем бюджетных ассигнований на реализацию муниципальной программы за счет всех источников финансирования составляет            734642,9 тыс. рублей, в том числе по годам:
 
2016 – 260495,4 тыс.рублей
2017 – 244375,5 тыс.рублей
2018 – 229772,0 тыс.рублей
 
Объем финансового обеспечения муниципальной программы по годам за счет местного бюджета составит 231367,9 тыс. рублей:
       
         2016 год –    77675,8 тыс. рублей;
2017 год –   78198,2 тыс. рублей;
2018 год –    75493,9 тыс. рублей
 Расходы бюджета Республики Карелия на финансовое обеспечение Программы подлежат уточнению в соответствии с принятыми законами Республики Карелия о бюджете Республики Карелия на соответствующий очередной год и плановый период.
 Направление и объемы финансирования муниципальной программы представлены в Приложениях № 10,11 к настоящей муниципальной программе.
 
11.Меры управления рисками с целью минимизации их влияния на достижение целей муниципальной программы «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе            на 2016-2018 годы»
 
Программа определяет стратегию и основные направления развития муниципальной системы образования в соответствии с Федеральной программой развития образования, Республиканской целевой программой, программой социально - экономического развития Питкярантского муниципального района на период 2014 -2018 годы и стратегическим планом социально-экономического развития Питкярантского муниципального района Республики Карелия до 2020 года.
Программа «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы » совместно с программой социально - экономического развития Питкярантского муниципального района направлена на переоснащение материальной базы и техническое укрепления объектов образования, создание эффективной системы обучения на основе использования информационных Интернет - технологий.
На осуществление муниципальной программы между тем влияет множество экономических и социальных факторов, в связи, с чем имеются   риски, способные негативно повлиять на ход её реализации.
       В реализации Программы, при снижении консолидированных объемов финансирования отрасли к 2018 году, возникают риски снижения полноценной реализации программных мероприятий:
- по удовлетворению потребностей в дошкольном образовании и его качестве;
- по формированию инфраструктуры поддержки раннего развития детей (в возрасте от 0 до 3 лет).
Несмотря на позитивные изменения, произошедшие в системе образования с начала реализации комплексной программы развития муниципальной системы образования, остается ряд проблем, от решения которых зависит дальнейшее продвижение в развитии общего образования:
Недостаточное материально-техническое оснащение некоторых школ, не являющихся базовыми;
Ограниченное использование кадровых, материальных, образовательных и иных возможностей ресурсного центра и базовых школ;
Нехватка кадров в ряде образовательных учреждений обнажает проблему престижа учительской профессии, для которого недостаточно только поднять заработную плату педагогам, но необходимо решать вопрос с другими социальными гарантиями (жилье для молодых специалистов);
Отсутствие методического центра в   районе;
Низкий уровень мотивации педагогических кадров в самообразовании;
Отсутствие продуманной системы получения обратной информации;
Низкий уровень оплаты труда руководителей ОУ и специалистов УО;
Кадровый голод руководящего состава (отсутствие преемников);
 
В общем образовании сохраняются риски для внедрения федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего (полного) общего образования. Особенно проблематично может стоять вопрос о внедрении требуемых моделей предпрофильного и профильного обучения в старшей школе, особенно в условиях малокомплектных сельских и городских общеобразовательных организаций в ПМР. В ряде таких общеобразовательных организаций возникает проблема кадрового обеспечения, готовности педагогических работников внедрять современные методы и технологии организации образовательного процесса, достигать требуемых результатов обучения. Увеличатся риски недостаточного кадрового обеспечения системы образования, качества и эффективности профессиональной деятельности педагогических работников. Это в конечном итоге может сказаться на качестве образования на всех уровнях.
 Устранение (минимизация) рисков при решении задач и определении приоритетов развития сферы образования, возможно через информационное обеспечение, операционное сопровождение реализации Программы, включающее мониторинг реализации Программы и оперативное консультирование всех ее исполнителей.
    Устранение (минимизация) финансово-экономических рисков возможно через:
- заключение соглашений о реализации основных мероприятий Программы, направленных на достижение цели и решение задач Программы через институционализацию механизмов софинансирования со стороны бюджета Республики Карелия;
- обеспечение правильного расчета необходимых объемов средств местного бюджета и необходимого дополнительного финансирования из республиканского бюджета, а также привлечения внебюджетных источников.
   Устранение (минимизация) социальных рисков возможно за счет обеспечения широкого привлечения общественности к обсуждению целей, задач и механизмов развития образования, а также публичного освещения хода и результатов реализации Программы.
 Устранение (минимизация) организационных и управленческих рисков возможно за счет организации единого координационного органа по реализации программы и обеспечения постоянного и оперативного мониторинга (в том числе социологического) реализации Программы, а также за счет корректировки Программы на основе анализа данных мониторинга. Важным средством снижения организационных и управленческих рисков является проведение аттестации и повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка управленческих кадров системы образования; также опережающая разработка инструментов мониторинга до начала реализации Программы; оптимизация расходов и оптимизация сети образовательных учреждений.
 
12.Методика оценки эффективности реализации муниципальной программы 
 
1. Оценка эффективности реализации муниципальной программы осуществляется в целях контроля, прогноза достижения результатов реализации и своевременного принятия мер по повышению эффективности расходования бюджетных средств.
2. Оценка эффективности реализации муниципальных программ ежегодно осуществляется отделом экономического развития на основе годовых отчетов о ходе реализации и об оценке эффективности муниципальной программы с учетом заключения финансового управления.
3. Методика оценки эффективности реализации муниципальной программы (подпрограммы) учитывает необходимость проведения оценок:
1) степени достижения целей и решения задач муниципальной программы (подпрограммы).
Оценка степени достижения целей и решения задач муниципальной программы (подпрограммы) определяется путем сопоставления фактически достигнутых значений показателей (индикаторов) муниципальной программы (подпрограммы) и их плановых значений по формуле:
                                                         n
СДЦ = ∑   СДЦi /n, где
                                                                                 i=1
СДЦ - степень достижения целей (решения задач муниципальной программы);
СДЦi - степень достижения i-го целевого индикатора (показателя результатов) муниципальной программы (подпрограммы);
n - количество индикаторов (показателей) муниципальной программы (подпрограммы).
Степень достижения i-го целевого индикатора (показателя результатов) муниципальной программы (подпрограммы) (СДЦ i) может рассчитываться по формуле:
СДЦ i =ЗФi / ЗПi, где
ЗФi - фактическое значение i-го целевого индикатора (показателя результатов) муниципальной программы (подпрограммы);
ЗПi - плановое значение i-го целевого индикатора (показателя результатов) муниципальной программы (подпрограммы) (для индикаторов (показателей), желаемой тенденцией развития которых является рост значений) или
 СДЦ i =ЗПi / ЗФi  
(для целевых индикаторов (показателей), желаемой тенденцией развития которых является снижение значений);
2) степени соответствия запланированному уровню затрат и эффективности использования средств, направленных на реализацию муниципальной программы (подпрограммы).
Оценка степени соответствия запланированному уровню затрат и эффективности использования средств, направленных на реализацию муниципальной программы (подпрограммы), определяется путем сопоставления плановых и фактических объемов финансирования муниципальной программы (подпрограммы) по формуле:
УФ=ФФ / ФП, где:
УФ - уровень финансирования реализации муниципальной программы (подпрограммы);
ФФ - фактический объем расходов на реализацию муниципальной программы (подпрограммы) за отчетный год;
ФП – плановый объем расходов на реализацию муниципальной программы (подпрограммы) в отчетном году.
3. Эффективность реализации муниципальной программы (подпрограммы) (ЭП) рассчитывается по следующей формуле:
ЭП=СДП × УФ
4. По результатам ежегодной оценки эффективности реализации муниципальных программ отдел экономического развития составляет рейтинг эффективности муниципальных программ в отчетном году и присваивает муниципальным программам соответствующие ранги:
Уровень эффективности реализации муниципальной программы
Численное значение эффективности реализации муниципальной программы (ЭП)
Ранг
Неэффективная
менее 0,5
четвертый
Уровень эффективности удовлетворительный
0,5 - 0,79
третий
Эффективная
0,8 – 1
второй
Высокоэффективная
более 1
первый
 
 
Приложение 1
 к муниципальной программе
 «Развитие образования
в Питкярантском муниципальном районе
 на 2016-2018 годы» 
         
1. ПАСПОРТ
подпрограммы «Развитие общего образования»
муниципальной программы «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы» 
 (далее – подпрограмма 1)
 
Ответственный
исполнитель подпрограммы
 
МУ «Управление образованием »
Соисполнители подпрограммы
Отдел соцразвития АПМР;
Общеобразовательные учреждения Питкярантского муниципального района:
1.МОУ СОШ №1 г. Питкяранта РК;
2.МОУ СОШ №2 г. Питкяранта;
3.МОУ СОШ п. Ляскеля;
4.МОУ СОШ п. Салми;
5.МОУ ООШ п. Импилахти;
6.МОУ ООШ д. Рауталахти;
7.МОУ ООШ д. Ряймяля;
8.МОУ ООШ п. Харлу;
9.МБОУ ООШ п. Хийденсельга
 
Цели подпрограммы
 Создание в системе общего образования детей равных возможностей для современного доступного качественного образования и позитивной социализации детей в Питкярантском муниципальном районе
Задачи подпрограммы
- Создать условия для достижения нового качества образования, соответствующего современным требованиям к качеству образовательных результатов и к качеству условий организации образовательного процесса, продиктованные федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС).
- Обеспечить формирование образовательных сетей и финансово - экономических механизмов, обеспечивающих равный доступ населения к услугам   общего образования   детей;
- Модернизировать содержание образования и образовательной среды для обеспечения готовности выпускников образовательных учреждений к дальнейшему обучению и деятельности в высокотехнологической экономике;
- Создать механизмы мотивации педагогических работников к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию.
Целевые индикаторы
подпрограммы
- удельный вес учащихся организаций общего образования, обучающихся в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом – 97%
- удельный вес численности обучающихся второй ступени общеобразовательных учреждений, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам ООО – 100%
отношение среднего балла государственной итоговой аттестации выпускников ООО (в расчете на 1 предмет) школы с лучшими результатами государственной итоговой аттестации выпускников ООО к среднему баллу государственной итоговой аттестации выпускников ООО (в расчете на 1 предмет) школы с худшими результатами государственной итоговой аттестации выпускников ООО – 1,6
- удельный вес численности обучающихся третьей ступени общеобразовательных учреждений, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам С(П)ОО – 10%
- отношение среднего балла Единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) школы с лучшими результатами Единого государственного экзамена к среднему баллу Единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) школы с худшими результатами Единого государственного -1,4
- соотношение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике школы с лучшими и школы с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) школы с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) школы с худшими результатами единого государственного экзамена) – 1,23 ед.
- средний балл ЕГЭ школы с худшими результатами единого государственного экзамена – 49 баллов
- доля организаций общего образования, внедривших модели оценки качества подготовки и социализации личности   – 100%
- удельный вес образовательных организаций, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведом­ственных муниципальных организаций общего образования -100%
- Отношение средней заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций в Питкярантском муниципальном районе   к средней заработной плате   в Республике Карелия – 93,6%
- Доля педагогических работников образовательных организаций общего образования, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая – 84%
Этапы и сроки
реализации
подпрограммы
 
   2016-2018 годы
Финансовое обеспечение подпрограммы
Источником финансирования подпрограммы 1 является бюджет   Республики Карелия, местный бюджет
Объем средств на реализацию мероприятий подпрограммы составляет 359587,5 тыс. рублей,    в том числе из местного бюджета – 47224,3 том числе по годам:                                    
2016 год – 132580,2 тыс. рублей:
в том числе:
бюджет Республики Карелия – 116374,6тыс.рублей ,
местный бюджет – 16205,6 тыс.рублей.
 
2017 год – 119477,3 тыс. рублей:
в том числе:
бюджет Республики Карелия – 103151,7 тыс. рублей,
местный бюджет – 16325,6 тыс.рублей.
 
2018 год - 107530,0 тыс. рублей:
в том числе бюджет Республики Карелия – 92836,9,
местный бюджет – 14693,1тыс. рублей.
 
 
1.Характеристика текущего состояния    общего образования, описание основных проблем и перспективы   развития.
Сеть образовательных учреждений на начало 2014/15 учебного года представлена в Питкярантском муниципальном районе 9 учреждениями (1998 учащихся).
Структура образовательных учреждений в разрезе типов и видов учреждений на начало 2014/15 учебного года составляет:
   общеобразовательные учреждения - 9 учреждений, из них
- основные общеобразовательные учреждения – 5 (сельские школы)
- средние (полные) общеобразовательные учреждения – 4 (2 –сельские, 2 – городские).
В последнее десятилетие во всех муниципальных образовательных организациях проведена модернизация сети общеобразовательных организаций. Созданы базовые школы (МОУ СОШ п. Салми и МОУ СОШ п. Ляскеля) и ресурсный центр (МОУ СОШ №2 г. Питкяранта), обеспечивающие подвоз детей из ближайших населенных пунктов, оснащенные современным телекоммуникационным и компьютерным оборудованием для реализации программы дистанционного обучения. Однако полностью решить задачу обеспечения равного качества образовательных услуг независимо от места жительства пока не удалось.
Для отдельных групп детей существуют риски неравенства в доступе к качественному образованию, прежде всего в малокомплектных школах, в которых сложно эффективно обеспечить необходимый уровень и качество образования.
Не только в сельской местности, но и в городе не все учащиеся имеют возможность выбора программ профильного обучения в соответствии со своими склонностями и способностями. Все это создает определенные риски перехода к новому федеральному государственному образовательному стандарту общего образования в старшей школе в 2018 году.
Для решения проблемы доступности образовательных услуг для детей с ограниченными возможностями здоровья реализуется проект по развитию системы обучения на дому с использованием дистанционных технологий (1 ч. - в МОУ СОШ п. Салми). Увеличилась доля образовательных учреждений, реализующих программы инклюзивного образования. Однако не во всех образовательных организациях детям с ограниченными возможностями обеспечивается необходимый уровень психолого– медико -социального сопровождения.
Более того, намечается тенденция формирования сегмента школ (как сельских, так и городских), демонстрирующих устойчиво низкие учебные результаты на всех ступенях образования. Образование в таких школах перестает выполнять функцию социального лифта, начинает воспроизводить и закреплять социальную и культурную дифференциацию.
Как правило, это школы, работающие со сложным контингентом обучающихся (низкий социально-экономический статус семей, трудности в обучении и социальной адаптации). Для успешного обучения и социализации таких детей необходимы специальные ресурсы (финансовые, кадровые, организационные), позволяющие, в том числе организовывать дополнительные занятия с отстающими школьниками, осуществлять психологическое и социально-педагогическое сопровождение, тьюторство. 
В последние годы сделан важный шаг в обновлении содержания общего образования: внедряются федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (100% в ПМР), федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (37%). В рамках комплекса мер по модернизации общего образования в ПМР создаются современные условия, обеспечивающие успешность внедрения нового федерального стандарта общего образования в основной школе. Обеспечение качественных условий обучения, в том числе и через развитие материально-технической базы школ.   Однако, при переходе на федеральные государственные образовательные стандарты основного общего и среднего общего образования потребуется обновление учебного оборудования, в первую очередь компьютерного, обеспечивающего полноценное использование современных коммуникационных технологий организации образовательного процесса, современных электронных ресурсов обучения и управления.
Остается актуальной задача повышения уровня обучения в таких областях и предметах, как математика, иностранный язык и др. В последние годы выпускники основной и полной средней школы показывают низкие результаты по математике по результатам итоговой аттестации и единому государственному экзамену. Это связано с тем, что существующий механизм обновления содержания образования нуждается в дополнительной настройке, в повышении гибкости и оперативности, в обновлении кадрового потенциала, в формировании современных моделей организации образовательного процесса.
Другой тенденцией в сфере качества образования, требующей адекватных мер образовательной политики, является недостаточная эффективность общего образования в формировании компетенций, востребованных в современной социальной жизни и экономике. Формирование моделей успешной социализации детей школьного возраста - задача общего и дополнительного образования детей.   Во многом следствием недостаточного распространения деятельностных (проектных, исследовательских) образовательных технологий и слабого развития профильного образования являются трудности в области естественных наук и математики. Задача формирования математического образования нового поколения, не только для детей с особыми способностями к математическим наукам, а для всех обучающихся по программам общего образования  должна решаться через реализацию федеральной Концепции развития математического образования в целом.
Возможности для принятия управленческих решений по повышению качества образования и эффективности деятельности образовательных организаций ограничены в ситуации незавершенности формирования системы независимой оценки качества образования на всех уровнях – национальном, республиканском, муниципальном, на уровне образовательных организаций.
 Важным фактором, неблагоприятно влияющим на качество образования, распространение современных технологий и методов преподавания, является состояние кадрового потенциала на всех его уровнях.
Уровень образования учителей ПМР (доля учителей с высшим профессиональным образованием) достаточно высок. При этом выражен возрастной и гендерный дисбаланс в общем образовании: доля учителей пенсионного возраста составляет более 50% (с учетом выхода на пенсию с 50 лет), при этом доля руководителей организаций общего образования пенсионного возраста составляет 44 %. Доля педагогов-мужчин в общем образовании не велика. Доля учителей в возрасте до 35 лет составляет в ПМР 15 процентов.
Важным фактором, определяющим обновление педагогического корпуса системы образования, привлекательность педагогической профессии, является уровень заработной платы. Повышение заработной платы учителей стало одной из задач, реализуемой с 2011 года в рамках проекта модернизации региональных систем общего образования. По состоянию на январь 2015 года среднемесячная заработная плата учителей общеобразовательных учреждений составила 27020 руб.
Определяющим условием роста качества образовательных услуг всех видов, типов и уровней по-прежнему является качество и эффективность профессиональной деятельности учителей и руководителей образовательных организаций.
Существующая   система повышения квалификации не отвечает требованиям актуальности, как по содержанию, так и по форме организации образовательных программ, слабо использует позитивный педагогический опыт действующих педагогов и инновационный опыт образовательной деятельности организаций. Организационная модель традиционной системы повышения квалификации оказывается недостаточно мобильной для быстрой смены содержания обучения.
 Непрерывность профессионального развития возможна, если создан комплекс условий непрерывного профессионального образования педагогических работников и построена открытая система – сеть практико-ориентированных актуальных программ дополнительного профессионального образования. Формирование эффективной системы непрерывного профессионального развития педагогов предполагает инновационные подходы, переход на персонифицированную модель финансового обеспечения программ повышения квалификации, внедрение кредитно-модульной, накопительной системы, модернизацию системы методических служб, создание муниципальных центров компетенций и квалификаций, интеграцию систем повышения квалификации и аттестации педагогов.
 
 
Приоритеты и цели муниципальной политики в общем образовании.
 
Подпрограмма 1 направлена на создание в системе общего образования   равных возможностей для современного доступного качественного   образования и позитивной социализации детей в Питкярантском муниципальном районе.
Для достижения указанной цели в рамках реализации подпрограммы 1 предусматривается решение следующих приоритетных задач:
- Создать условия для достижения нового качества образования, соответствующего современным требованиям к качеству образовательных результатов и к качеству условий организации образовательного процесса, продиктованные федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС).
- обеспечить формирование образовательной сети и финансово-экономических механизмов, обеспечивающих равный доступ населения к услугам общего образования детей;
- модернизировать содержание образования и образовательной среды для обеспечения готовности выпускников образовательных учреждений к дальнейшему обучению и деятельности в высокотехнологичной экономике;
- создать механизмы мотивации педагогических работников к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию.
Достижение цели и решение задач подпрограммы 1 обеспечивается путем выполнения комплекса мероприятий.
 
 
Характеристика основных мероприятий подпрограммы «Развитие общего образования» и основные ожидаемые конечные результаты 
 
 
Основные  мероприятия Программы будут направлены на создание на всех уровнях образования условий для равного доступа граждан к качественным образовательным услугам:
Будет внедрен стандарт    основного общего образования и начальный этап внедрения стандарта среднего общего образования
Будет внедрена система оценки качества общего образования и развита система независимой системы оценки качества работы организаций общего образования
Будут разработаны и внедрены механизмы внедрения эффективного контракта с педагогическими работниками организаций общего образования и с руководителями организаций общего образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации.
Будет осуществляться модернизация содержания образования за счет обеспечения вывода инфраструктуры школьного образования на базовый уровень условий образовательного процесса, отвечающих новым требованиям.
Будет доведена средняя заработная плата педагогическим работникам организаций   общего   образования до 93,6 %   средней заработной платы по экономике Республики Карелия; обеспечение педагогам возможности непрерывного профессионального развития.
Будут совершенствоваться (модернизироваться) действующие модели аттестации педагогических работников образовательных организаций общего образования, которым при прохождении аттестации присваивается первая или высшая категория.
Будут модернизированы программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров  
 
 
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы:
Обеспечение во всех общеобразовательных организациях      условий, соответствующих требованиям ФГОС, обеспечение обучения школьников по федеральным государственным образовательным стандартам , перехода на обучение по профильным образовательным программам.
 Введение оценки деятельности организаций общего образования на основе независимой системы оценки качества, в том числе и с учетом показателей эффективности их деятельности.
Введение эффективного контракта в общем образовании предусматривает обновление кадрового состава и привлечение молодых талантливых педагогов для работы в школе.
Повышение качества подготовки выпускников образовательных учреждений к дальнейшему обучению, которое оценивается по результатам ГИА и ЕГЭ.
Повышение привлекательности педагогической профессии и уровня квалификации преподавательских кадров.
 К 2018 году пройдут аттестацию и повышение квалификации или переподготовку все руководители и педагогические работники организаций общего образования, в том числе с учетом внедрения требований профессионального стандарта педагогических работников общего образования.
 
 
 
Подпись:     Приложение 2
к муниципальной программе
«Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы»
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ПАСПОРТ
Подпрограммы «Развитие дошкольного образования»
муниципальной программы «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы»
(далее – подпрограмма 2)
 
Ответственный исполнитель   подпрограммы
 
МУ «Управление образованием»
Соисполнители подпрограммы
       Отдел соцразвития АПМР;
 Муниципальные дошкольные образовательные учреждения Питкярантского муниципального района:
1.МДОУ №19детский сад «Рябинка»; 
2.МДОУ №10 д/с «Дюймовочка»; 
3.МДОУ №18 детский сад «Белочка»; 
4.МДОУ № 9 детский сад «Улыбка» п. Салми;
5.МДОУ № 14 детский сад «Колокольчик»;
6.МДОУ№ 6 детский сад «Светлячок» г. Питкяранта;
7.МДОУ № 5 «Березка»;  
8.МДОУ № 21 детский сад «Сказка» г. Питкяранта;
9.МДОУ №3 детский сад «Аленушка»; 
10.МДОУ № 20 «Ромашка».  
Цель подпрограммы
Обеспечение доступного бесплатного дошкольного образования для всех категорий граждан независимо от социального и имущественного статуса и состояния здоровья. Повышение качества дошкольного образования через реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта
Задачи подпрограммы
1.Обеспечить доступность дошкольного образования для всех категорий граждан независимо от социального и имущественного статуса и состояния здоровья.
2.Повысить качество дошкольного образования за счет системы непрерывного повышения квалификации педагогических кадров, привлечения молодых специалистов, создания материально- технических условий и внедрения современных образовательных технологий.
Целевые индикаторы подпрограммы
 
1.Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования -100%;
 
2.Отношение численности детей в возрасте от 0 до 3 лет, посещающих дошкольные образовательные организации, к общей численности детей в возрасте от 0 до 3 лет-55%;
 
3. Удельный вес численности детей в возрасте от 0 до 3 лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста (от 0 до 3) — 25 %;
 
4.Удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования- 100 %;
 
5.Доля педагогических работников и руководящих работников дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную подготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций-90%;
 
6.Удельный вес образовательных организаций дошкольного образования, в которых оценка деятельности их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности организаций дошкольного образования -100%;
 
7.Удовлетворенность населения доступностью реализации программ дошкольного образования -55%
 
8.Удовлетворенность населения качеством программ дошкольного образования -55%
Этапы и сроки
реализации
подпрограммы
2016-2018 годы, этапы отсутствуют
 
Финансовое обеспечение подпрограммы 
 
 Источником финансирования подпрограммы 2 является местный бюджет и бюджет Республики Карелия.
Объем средств на реализацию мероприятий подпрограммы составляет 283847,2 тыс. рублей, в том числе
местный бюджет: 104183,3 тыс. руб. в том числе по годам:
2016 год – 97382,7 тыс. рублей, в том числе:
бюджет Республики Карелия – 43732,9 тыс. рублей, местный бюджет – 34886,7 тыс. рублей,
иная приносящая доход деятельность (родительская плата) -18763,1 тыс.рублей.
2017 год – 94577,1 тыс. рублей, в том числе:
бюджет Республики Карелия – 39326,4 тыс. рублей, местный бюджет – 35180,7тыс. рублей,
иная приносящая доход деятельность (родительская плата) – 20070,0 тыс.рублей.
2018 год - 91887,4 тыс. рублей, в том числе:
бюджет Республики Карелия – 38309,0 тыс. рублей, местный бюджет – 34115,9 тыс. рублей,
иная приносящая доход деятельность (родительская плата) – 19462,5 тыс.рублей.
 
 
1. Характеристика текущего состояния    дошкольного образования, описание основных проблем и перспективы развития.
 
 Система дошкольного образования – обладает полным набором признаков, свойственных любой социальной системе. От других образовательных систем её отличает ряд особенностей: «необязательность» получения образования, режим функционирования дошкольного учреждения, организация образовательного процесса, возрастная обособленность контингента воспитанников, специфичная схема финансирования.            На развитие системы оказывают влияние следующие факторы: экономические, социально - культурные, правовые, демографические, отраслевые (образовательные).                                                                                                                             На развитие дошкольного образования также влияет и благосостояние населения. Данный фактор во многом определяет существенные изменения, как в самой сети дошкольных образовательных учреждений, так и в реализации дошкольных образовательных услуг. Ресурсное обеспечение дошкольного образования состоит из: контингента детей дошкольного возраста, рынка педагогического труда, финансового, материально – технического и информационного обеспечения. Субъектами социального заказа выступают: семья, школа, государство. Но основным субъектом (в соответствии с законодательством) являются семьи. Родители имеют право (согласно законодательству) также на выбор педагога и время пребывания ребёнка в учреждении, по желанию семьи могут быть оговорены дополнительные услуги как образовательные, так и организационные (индивидуальный режим питания и т.д.). Государство, осуществляя образовательную политику, предъявляет требования к дошкольному образованию в форме государственного образовательного стандарта. Регулирование и контроль за его реализацией осуществляется через процедуру лицензирования ДОУ.                                  
В Питкярантском муниципальном районе функционирует 10 муниципальных дошкольных образовательных учреждений. 1125 детей посещают дошкольные образовательные учреждения в возрасте от 1 года до 7 лет. Из них 352 ребёнка в сельской местности, 773 в г. Питкяранта. Из 10 муниципальных дошкольных образовательных учреждений: 7 учреждений расположено в типовых зданиях, в них воспитывается 950 детей, 1- МДОУ №19 «Рябинка» д. Рауталахти в здании основной школы, в нём воспитывается 24 ребенка в возрасте от 1,5 до 7 лет, 2 учреждения в приспособленных зданиях - МДОУ №10 «Дюймовочка» д. Хийденсельга и МДОУ №18 «Белочка» п. Харлу, в них воспитывается 151 ребёнок.   В п. Ляскеля дошкольное учреждение отсутствует, дети находятся на подвозе в соседний населённый пункт.                                                                                                                    Время работы дошкольных образовательных учреждений составляет 9 – 10.5 часов ( вместо 12-ти часов). Данный режим работы дошкольных учреждений более экономичен и предпочтителен для Питкярантского муниципального района и родителей. Следует отметить, что важной составляющей доступности дошкольного образования для всех категорий граждан является размер родительской платы за содержание детей в МДОУ. Средний размер родительской платы в Питкярантском муниципальном районе составил 2205 руб. в месяц. От общих расходов на содержание детей в учреждениях это составляет не более 20 %.   Проблема доступности дошкольного образования тесно связана с проблемами его качества и соответствия разнообразным потребностям семьи. Дошкольные организации призваны обеспечить условия для воспитания детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их физического и психического здоровья, развития индивидуальных способностей, необходимой коррекции нарушения развития.
 Самой важной задачей дошкольного образования является сохранение и укрепление здоровья детей. Уровень заболеваемости детей в МДОУ остаётся высоким. Вместе с тем, система дошкольного образования испытывает ряд трудностей и проблем, которые нуждаются в решении:
- приведение содержания дошкольного образования в соответствие с требованиями             государственных стандартов;
- низкий уровень организации инновационной работы;
- недостаточный уровень материально-технической оснащенности;
- высокая заболеваемость детей;
- низкая среднегодовая посещаемость детского сада;
- низкий уровень квалифицированной переподготовки педагогических кадров;
Требуют решения ряд проблем, среди которых: недостаточная освещённость, несоответствие температурного режима, повышенная влажность воздуха, практический износ детской мебели, прачечного оборудования, технологического оборудования пищеблоков, мягкого инвентаря, спецодежды, кухонной и столовой посуды, игрового и спортивного оборудования прогулочных площадок, ограждений и озеленения участков. Необходимо обновление асфальтового покрытия (60 %) территорий дошкольных учреждений, капитальный и текущий ремонт кровель. В то же время продолжает оставаться актуальной проблема эффективности расходования бюджетных средств, выделяемых на дошкольное образование. По-прежнему, высокий удельный вес в общей структуре затрат на образование занимают расходы на коммунальные услуги, на поддержание систем тепло- и водоснабжения, затраты на заработную плату сотрудникам. Для обеспечения качества дошкольного образования также важен профессиональный рост педагогов, работающих в дошкольных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.                                
В инерционном варианте реализации Программы, при снижении консолидированных объемов финансирования отрасли к 2018 году, возникают риски снижения полноценной реализации программных мероприятий: по удовлетворению потребностей в дошкольном образовании и его качестве; по формированию инфраструктуры поддержки раннего развития детей (в возрасте от 0 до 3 лет). Необходима широкомасштабная программа развития вариативных форм дошкольного образования и содержания детей и в первую очередь новая инфраструктура для детей раннего возраста (от 0 до 3 лет).                                                      Будут разработаны основы мониторинга системы дошкольного образования, включая мониторинг дошкольной образовательной организации как части данной системы, определены ориентиры и средства построения индивидуальной образовательной траектории ребенка дошкольного возраста.   Будут внедрены федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования, продолжена работа по созданию условий образовательного процесса общеобразовательных организаций, отвечающих современным требованиям, переход на эффективный контракт с педагогическими работниками, новые модели управления и оценки качества в условиях широкомасштабного использования информационно-телекоммуникационных технологий.
 
 
Приоритеты и цели муниципальной политики в системе дошкольного образования
 
Подпрограмма 2 направлена на создание условий для обеспечения современного качественного доступного дошкольного образования детей в Питкярантском муниципальном районе. Подпрограмма призвана решить следующие  задачи:
1.Обеспечить доступность дошкольного образования для всех категорий граждан независимо от социального и имущественного статуса и состояния здоровья.
2.Повысить качество дошкольного образования, за счет системы непрерывного повышения квалификации педагогических кадров, привлечения молодых специалистов, создания материально-технических условий и внедрения современных образовательных технологий.
 
Характеристика основных мероприятий подпрограммы «Развитие дошкольного образования» и основные ожидаемые конечные результаты
 В рамках реализации подпрограммы МУ « Управление образованием» необходимо основные мероприятия направить на:
Продолжение модернизации содержания дошкольного образования и внедрения федеральных государственных образовательных стандартов;
Внедрение механизмов мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию;
Организацию работы по внедрению различных форм предоставления дошкольного образования для детей раннего возраста и детей с особыми потребностями.
4. Разработку механизма проведения независимой оценки качества предоставляемого гражданам дошкольного образования в Питкярантском муниципальном районе.
5.Во всех образовательных будет внедрена автоматизированная информационная система «Электронное образование Республики Карелия» по оказанию услуги «прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в ОО, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)».
6.Будет решена задача доступности услуг дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет.
7.Начнет формироваться инфраструктура поддержки раннего развития детей (0-3 года).
8.Будет завершено формирование и внедрение финансово-экономических механизмов обеспечения обязательств государства в сфере образования.
9.Будет поэтапно осуществляться переход на «эффективный контракт» с педагогами дошкольного образования и руководителями дошкольных образовательных организаций.
10.Будет сформирована с участием общественности независимая система оценки качества работы образовательных организаций, включая введение публичных рейтингов их деятельности.
 
 
Ожидаемые результаты.  
В результате реализации мероприятий программы, направленной на создание механизма устойчивого обеспечения качественного дошкольного образования и развития системы дошкольного образования будут получены следующие результаты:
 Во всех образовательных организациях будут созданы условия, соответствующие требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. 
Повысится   уровень квалификации преподавательских кадров;
Будет обеспечено выполнение государственных гарантий общедоступности и бесплатности   дошкольного образования;
Будут созданы условия для освоения образовательных программ дошкольного образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Педагогам будут обеспечены возможности непрерывного профессионального развития;
 Повысится удовлетворенность населения качеством образовательных услуг дошкольного образования;
 
МУ «Управление образованием» несет ответственность за реализацию, достижение конечного результата, целевое и эффективное использование финансовых средств, выделяемых на выполнение подпрограммы.
 
 
 
 Приложение 3
 к муниципальной программе                           
«Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы» 
 
 
ПАСПОРТ
подпрограммы «Развитие дополнительного образования детей»
муниципальной программы «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы» 
(далее – подпрограмма 3)
 
 
Ответственный исполнитель подпрограммы
 
МУ «Управление образованием»
Соисполнители подпрограммы
 Отдел соцразвития АПМР);
 Муниципальные образовательные учреждения дополнительного образования детей Питкярантского муниципального района:
1.МОУ ДОД ЦДТ;
2.МОУ ДОД ДЮСШ;
3.МБОУ ДОД «ДМШ г. Питкяранта»;
 4. МАОУ ДОД «Питкярантская детская художественная школа»
Общеобразовательные учреждения Питкярантского муниципального района:
5.МОУ СОШ №1 г. Питкяранта РК;
6.МОУ СОШ №2 г. Питкяранта;
7.МОУ СОШ п. Ляскеля;
8.МОУ СОШ п. Салми;
9.МОУ ООШ п. Импилахти;
10.МОУ ООШ д. Рауталахти;
11.МОУ ООШ д. Ряймяля;
12.МОУ ООШ п. Харлу;
13.МБОУ ООШ п. Хийденсельга
 
Муниципальные дошкольные образовательные учреждения Питкярантского муниципального района:
14.МДОУ №19детский сад «Рябинка»; 
15.МДОУ №10 д/с «Дюймовочка»; 
16.МДОУ №18 детский сад «Белочка»; 
17.МДОУ № 9 детский сад «Улыбка» п. Салми;
18.МДОУ № 14 детский сад «Колокольчик»;
19.МДОУ№ 6 детский сад «Светлячок» г. Питкяранта;
20.МДОУ № 5 «Березка»;  
21.МДОУ № 21 детский сад «Сказка» г. Питкяранта;
22.МДОУ №3 детский сад «Аленушка»; 
23.МДОУ № 20 «Ромашка».  
 
Цели подпрограммы
Разработка и реализация механизма образовательной мобильности обучающихся в целях обеспечения оптимальных условий для удовлетворения образовательных потребностей, развития способностей и творческого потенциала
Задачи подпрограммы
 1. Разработать и реализовать комплекс мер по созданию гибкой сети учреждений дополнительного образования различных типов и видов, по повышению эффективности деятельности образовательных организаций дополнительного образования;
2.Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению;                  
Целевые индикаторы подпрограммы
1.Охват детей в возрасте
от 5 до 18 лет дополнительными общеобразовательными программами (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет) -75%;
 
2.Удельный вес числа образовательных организаций дополнительного образования детей, в которых оценка деятельности организации, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных организаций дополнительного образования детей -100%;
 
3.Доля педагогических работников   дополнительных общеобразовательных программ, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория – 52%;
 
4. Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования - 46%
Этапы и сроки
реализации
подпрограммы
2016-2018 годы, этапы отсутствуют
Финансовое обеспечение подпрограммы 
 
Финансирование подпрограммы 3 предусматривается за счет средств местного бюджета Питкярантского муниципального района. Объем средств за счет местного бюджета на реализацию мероприятий подпрограммы составляет 24745,5 тыс. рублей, в том числе по годам:
2016 год- 8238,0 тыс.рублей;
2017год – 8259,0 тыс. рублей;
2018год – 8248,5 тыс. рублей.
 
 
1.Характеристика текущего состояния подпрограммы 3 «Развитие дополнительного образования детей»
 
 Последние десятилетия система дополнительного образования детей находится на периферии внимания государства. Разработанные в начале 21 века межведомственная программа развития системы дополнительного образования детей и Концепция модернизации дополнительного образования детей в РФ до 2010 года не стали реальными инструментами развития системы. Система дополнительного образования не была включена в приоритетный национальный проект «Образование», ее поддержка в рамках федеральных программ традиционно ограничивается линией мероприятий (конкурсы, слеты и т.п.) и программ летнего отдыха. С принятием Ф3-№131 полномочия в сфере дополнительного образования детей переданы на муниципальный уровень. Однако в районе нет достаточных ресурсов для финансирования учреждений дополнительного образования детей. Охват детей дополнительным образованием в 2012 году составлял 65 % от общего количества обучающихся в районе, в 2013 году – 67 %, в 2014 году – 65%.   Посещаемость кружков и секций в 2015 году уменьшилась. В 2014 -2015 учебном году работало 2 учреждения дополнительного образования детей с охватом   1137 детей, что составляет 57 % от общего числа учащихся района. 
 В результате исполнения программы к 2018 году должна увеличиться доля школьников, вовлеченных в дополнительные программы, до 75 %. Дополнительное образование не является обязательным, но осуществляется на основе добровольного выбора детей (семей) в соответствии с их интересами и склонностями.
В сравнении с основным образованием система дополнительного образования детей потенциально обладает следующими преимуществами:
-свобода выбора программы, режима ее освоения, смены программ и организаций;
-широкий набор видов деятельности (форм активности), позволяющий осуществлять выбор, исходя из собственных интересов и способностей;
-ограниченная регламентация поведения и общения, более широкие возможности для саморегулирования активности и самоорганизации (индивидуальной и групповой), для проявления инициативы, индивидуальности и творчества;
-гибкость образовательных программ и более тесная связь с практикой (социальной, профессиональной);
-возможности для приобретения социального опыта, опыта практической деятельности;
-возможности межвозрастного взаимодействие и оформления возрастных переходов.
Дополнительное образование детей не является унифицированным, оно ориентировано не столько на удовлетворение общественной потребности в подготовке нового поколения к участию в производстве и культурной жизни страны, сколько на удовлетворение индивидуально-групповых потребностей, которые объективно не могут быть учтены при организации массового образования. Целью развития системы дополнительного образования детей являются сохранение государственных гарантий в доступности и бесплатности; повышение эффективности системы дополнительного образования детей; создание условий для их саморазвития, успешной социализации и профессиональном самоопределении; организации активной жизнедеятельности детей; обеспечение комфортного самочувствия каждого ребенка в детском сообществе. Учебная деятельность в рамках дополнительного образования уже непосредственно обеспечивает практическую деятельность учеников текущую (на уровне увлечений) и будущую (профессиональную). В связи с этим, учебная деятельность в дополнительном образовании имеет отчётливо деятельностный характер, строится вокруг проектов ученических работ. Дополнительное образование как составляющая единого образовательного пространства в районе является бесплатным для детей. Стабильным остается число детей, выбирающих спортивное и художественное творчество, прикладное направление.
Больше всего занято детей в спортивных секциях (401 школьник). Воспитанники кружков, секций являются активными участниками районных, республиканских и региональных фестивалей и конкурсов. В целом, ежегодно обучающиеся района успешно участвуют в районных, республиканских фестивалях, конкурсах, соревнованиях, выставках по художественному, прикладному направлениям   дополнительного образования.
С 2013 года методическими семинарами и другими формами повышения квалификации охвачено более 20% педагогов дополнительного образования. В учреждениях дополнительного образования района работают творческие педагоги, мастера-педагоги, способные развивать в обучающихся творческий потенциал. Однако в организациях дополнительного образования имеются и слабые стороны:
-недостаточное организационно-методическое обеспечение развития содержания дополнительного образования детей в образовательных учреждениях;
-ограниченные финансовые возможности для повышения качества кадрового потенциала системы дополнительного образования детей, повышения квалификации руководящих и педагогических работников;
-слабая материально-техническая база учреждений дополнительного образования детей (отсутствие компьютерных классов, оборудования для создания и функционирования кружков технического направления).
Таким образом, ключевой проблемой является недостаточность обеспечения детей в районе техническим творчеством, доступом к сети Интернет, финансового обеспечения для участия талантливых детей, юных спортсменов во всероссийских, региональных и республиканских мероприятиях.
 
Приоритеты и цели муниципальной политики в системе дополнительного образования
 
Основная цель подпрограммы направлена на разработку и реализацию механизма образовательной мобильности обучающихся в целях обеспечения оптимальных условий для удовлетворения образовательных потребностей, развития способностей и творческого потенциала.
Для достижения данной цели подпрограмма призвана решить ряд задач:
 
1. Разработать и реализовать комплекс мер по созданию гибкой сети учреждений   дополнительного образования различных типов и видов, по повышению эффективности деятельности образовательных организаций дополнительного образования.
 
2.Создать условия для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению.
 
Поставленные задачи будут решены путём проведения следующих мероприятий:
 
 - Продолжение работы по интеграции дополнительного образования детей и подростков с системами дошкольного и общего образования.                                                          
-Совершенствование   структуры, содержания и технологии дополнительного образования;
-Укрепления  материально-технической базы дополнительного образования;
-Организация   детских мероприятий, направленных на выявление и поддержку талантливых детей;
-Организацию методического сопровождения и содействия повышению квалификации педагогических работников системы дополнительного образования;
-Организацию участия детей во всероссийских, региональных, республиканских конкурсах.
- Разработка требований к деятельности учреждений ДОД (нормативных и правовых);
- Развитие   механизмов гарантированной бесплатной услуги, механизмов реализации платной услуги, механизмов стимулирования частной услуги;
- Развитие материально-технической базы в соответствии с требованиями инновационной экономики, рынка труда;
-научно-методических условий (развитие программного обеспечения с учетом федеральных требований к программам, определение уровней ДОД, новых образовательных и информационных технологий в ДОД, технологий мониторинга и оценки эффективности ДОД);
- совершенствование маркетинговой деятельности - внедрение механизмов изучения заказа, удовлетворенности его реализацией; развитие инфраструктуры ДОД, сетевого взаимодействия; определения государственных и муниципальных заданий;
-информационного обеспечения программы дополнительного образования детей.
 
3. Характеристика основных мероприятий и основные ожидаемые конечные результаты в системе дополнительного образования. Подпрограмма 3 «Развитие дополнительного образования детей»
 
Основные мероприятия подпрограммы будут направлены на создание на всех уровнях образования условий для равного доступа граждан к качественным услугам дополнительного образования.
При реализации целей и задач подпрограммы решается приоритетная задача обеспечения равного доступа к услугам дополнительного образования независимо от места жительства, социально-экономического положения и состояния здоровья. В учреждениях дополнительного образования создаются условия, обеспечивающие безопасность и комфорт детей, использование новых технологий развития детей, а также современная прозрачная для потребителей информационная среда управления и оценки качества. Особое внимание на данном этапе уделяется формированию инструментов поддержки особых групп детей в системе дополнительного образования (одаренные дети, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети в трудной жизненной ситуации, дети мигрантов). Это позволит сократить разрыв качества дополнительного образования между лучшими и худшими группами детей, увеличив при этом численность детей, демонстрирующих высокий уровень достижений.
По итогам реализации подпрограммы:
-будет завершен переход к «эффективному контракту» в сфере дополнительного образования детей;
-не менее чем 70 % детей дошкольного и школьного возраста будут охвачены программами дополнительного образования детей;
-не менее 46 % воспитанников учреждений дополнительного образования будут участвовать в соревнованиях и конкурсах различного уровня.
- запустятся механизмы модернизации дополнительного образования, обеспечивающие достижение нового качества результатов воспитания и социализации детей.
 
 
Основные ожидаемые результаты:
 
В результате реализации мероприятий подпрограммы, направленной на создание механизма устойчивого обеспечения качественного дополнительного образования и развития системы дополнительного образования будут получены следующие результаты:
-увеличение числа детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным образовательным программам, в общей численности детей этого возраста 70% .
-расширение доступа к услугам дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья, детей из малоимущих семей, детей-сирот, детей мигрантов за счет использования инструментов адресной поддержки;
-повышение удовлетворенности населения качеством услуг дополнительного образования детей;
-набор и структура программ дополнительного образования обеспечит возможность проб детьми различных видов и форм деятельности, а также максимальной мобильности в рамках индивидуальных образовательных траекторий;
-семьи получат доступ к полной объективной информации об организациях, услугах и программах дополнительного образования детей;
-в организациях дополнительного образования детей будут созданы условия для реализации современных программ исследовательской, научно-технической, проектно - конструкторской деятельности.
Возможные риски:
 
-неполное выделение бюджетных средств в рамках одного года на реализацию программных мероприятий, вследствие чего могут измениться запланированные сроки выполнения мероприятий;
-увеличение затрат на отдельные программные мероприятия;
-неполная реализация поставленных задач из-за недостаточного материального, кадрового и методического обеспечения;
-износ материальной инфраструктуры дополнительного образования, что может потребовать принятия экстренных мер по ее воссозданию;
-реорганизация и оптимизация учреждений дополнительного образования, вследствие чего может снизиться число обучающихся, охваченных дополнительным образованием;
-отток педагогических кадров вследствие низкой заработной платы;
-рост социальной напряженности, обусловленной сохранением неравной доступности дополнительного образования и дифференциацией качества дополнительного образования для различных групп населения.
 
 Приложение 4
 к муниципальной программе                           
«Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы» 
 
 
ПАСПОРТ
подпрограммы «Работа с молодежью, поддержка талантливой молодежи» муниципальной программы «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы» 
 (далее – подпрограмма 4)
 
Ответственный
исполнитель подпрограммы
 
МУ «Управление образованием»
Соисполнители подпрограммы
 Отдел соцразвития АПМР;
Общеобразовательные учреждения Питкярантского муниципального района:
МОУ СОШ №1 г. Питкяранта РК;
МОУ СОШ №2 г. Питкяранта;
МОУ СОШ п. Ляскеля;
МОУ СОШ п. Салми;
МОУ ООШ п. Импилахти;
МОУ ООШ д. Рауталахти;
МОУ ООШ д. Ряймяля;
МОУ ООШ п. Харлу;
МБОУ ООШ п. Хийденсельга
 
Муниципальные дошкольные образовательные учреждения Питкярантского муниципального района:
 
10.МДОУ №19детский сад «Рябинка»; 
11.МДОУ №10 д/с «Дюймовочка»; 
12.МДОУ №18 детский сад «Белочка»; 
13.МДОУ № 9 детский сад «Улыбка» п. Салми;
14.МДОУ № 14 детский сад «Колокольчик»;
15.МДОУ № 6 детский сад «Светлячок» г. Питкяранта;
16.МДОУ № 5 «Березка»;  
17.МДОУ № 21 детский сад «Сказка» г. Питкяранта;
18.МДОУ №3 детский сад «Аленушка»; 
19.МДОУ № 20 «Ромашка»;
 
Муниципальные образовательные учреждения дополнительного образования детей Питкярантского муниципального района:
20.МОУ ДОД ЦДТ;
21.МОУ ДОД ДЮСШ;
22.МБОУ ДОД «ДМШ г. Питкяранта»;
 23.МАОУ ДОД «Питкярантская детская художественная школа»
Цели подпрограммы
Создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации детей и молодежи Питкярантского района, развитие их потенциала в интересах общества 
Задачи подпрограммы
- Совершенствовать систему патриотического воспитания, повышение гражданской активности молодых граждан;
- Продолжить формирование духовности, нравственности, пропаганду здорового образа жизни;
- Поддержка талантливой молодежи;
-Обеспечить профилактику правонарушений несовершеннолетних через организацию досуга;
Целевые индикаторы
Подпрограммы
- Доля молодежи, участвующей в мероприятиях по патриотическому воспитанию, в общей численности молодёжи, обучающейся в общеобразовательных учреждениях   района - 70%;
 - Количество мероприятий патриотической тематики, в том числе по допризывной подготовке подростков - 3 ед.;
- Доля детей и молодёжи, охваченных районными мероприятиями, в общей численности детей и молодёжи, обучающихся в образовательных учреждениях 70 %;
- Количество ежегодных конкурсов исследовательской, творческой, спортивной направленности - 6;
Число детей, отдохнувших в летних оздоровительных лагерях, -500 человек;
Число детей в организованных в летнее время трудовых бригадах — 160 человек;
Этапы и сроки
реализации
подпрограммы
 
   2016-2018 годы
Финансовое обеспечение подпрограммы
Источниками финансирования подпрограммы 4 являются
 средства бюджета Республики Карелия, средства местного бюджета. Объем средств на реализацию мероприятий подпрограммы составляет 3994,2 тыс. рублей, в том числе по годам:
 
2016 год – 1301,4 тыс.руб 
- бюджет РК – 795,0 тыс.руб.
- местный бюджет - 506,4 тыс.руб.
2017 год – 1346,4 тыс.руб.
- бюджет РК – 795,0 тыс.руб.
- местный бюджет – 551,4 тыс.руб.
2018 год - 1346,4 тыс.руб
- бюджет РК – 795,0 тыс.руб.
- местный бюджет – 551,4 тыс.руб.
 
 
 1.Характеристика текущего состояния подпрограммы 4 «Работа с молодежью, поддержка талантливой молодежи»
 
    Численность детей и молодежи в Питкярантском районе в возрасте от 7 до 18 лет, обучающихся в общеобразовательных учреждениях по состоянию на 01.09.2015 года   составляет 2054    человека.
Ежегодно для детей и молодежи организуются летние оздоровительные лагеря и трудовые бригады. Количество детей, отдохнувших в летних оздоровительных лагерях составило 486 человек в 2014 году и в 2015 году.
              Ряд мероприятий, непосредственно связанных с молодежной политикой, реализуется в рамках подпрограмм «Развитие общего образования», «Развитие дополнительного образования детей» муниципальной программы «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы»,а так же в рамках подпрограммы «Молодежная политика Питкярантского муниципального района на 2016-2018 годы» муниципальной программы «Развитие культуры, молодежной политики, физической культуры, спорта и туризма Питкярантского муниципального района на 2016-2018 годы».  
        В рамках данной подпрогаммы будут проведены следующие ежегодные мероприятия:
«Зарница» - военно-спортивная игра;
Районный и республиканский конкурс ЮИД (юных инспекторов дорожного движения);
Районная игра «Победа»;
«День защиты детей»;
Спартакиада школьников;
Спортивный праздник, посвященный началу учебного года;
Участие в конкурсе исследовательских работ;
Главная ёлка Карелии;
Районный конкурс «Учитель года»;
Республиканский конкурс «Учитель года»;
Я – призывник;
Фестиваль «Я выбираю ЗОЖ» (здоровый образ жизни);
Цель мероприятий – формирование у молодежи высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности выполнения гражданского долга.
   В числе проблем сферы молодежной политики следует отметить:
 - низкий уровень активности подростков и молодежи в общественно-политической и социальной жизни;
 - недостаток новых, интересных форм и методов воспитания детей, подростков и молодежи;
 - отсутствие единой системы и согласованности действий различных участников (муниципальных организаций, некоммерческого сектора) в реализации молодежной политики;
 - отсутствие системы информирования подростков и молодежи о различных общественных движениях, социальных инициативах и реализуемых программах и проектах в сфере молодежной политики.
 
 Приоритеты и цели муниципальной политики в осуществлении подпрограммы 4 « Работа с молодежью, поддержка талантливой молодежи»
 
Целью подпрограммы является создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации детей и молодежи Питкярантского района, развитие их потенциала в интересах общества.
Для достижения поставленной цели будут решаться следующие задачи:
1) Совершенствование системы патриотического воспитания, повышение гражданской активности молодых граждан.
2) Продолжение формирования духовности, нравственности, пропаганды здорового образа жизни.
3)   Поддержка талантливой молодежи.
4) Обеспечение профилактики правонарушений несовершеннолетних через организацию их досуга.
 
Характеристика основных мероприятий подпрограммы 4 «Работа с молодежью, поддержка талантливой молодежи» и основные ожидаемые конечные результаты в системе дополнительного образования.
 
1)Проведение мероприятий для подростков и молодежи.
 2) Организация отдыха, оздоровления и занятости детей, подростков и молодежи. (организация временного трудоустройства подростков в летний период; организация и проведение лагерных смен).
3)Информационно-аналитическая деятельность.
4)Организация работы с молодежью:   акции, форумы для учащейся   молодежи; спортивные, туристические мероприятия; турниры по видам спорта.
5) Поддержка деятельности детей и молодежи (фестивали, конкурсы творчества молодежи; участие в проведении районных   конференций; участие в республиканских конкурсах, семинарах, конкурсах, мероприятиях).
 6) Мониторинг ситуации в молодежной среде.
7) Организация и проведение мероприятий, посвященным событиям истории.
8) Формирование системы информирования подростков и молодежи об общественных движениях, социальных инициативах и реализуемых программах и проектах в сфере молодежной политики.
 В рамках основных мероприятиях планируется:
      а) организация и проведение мероприятий, посвященных выводу войск из Афганистана; мероприятия, посвященные Дню защитников Отечества и др.
      б) организация и проведение районных акций, выставок и фестивалей, конкурсов: (Торжественное вручение паспортов; Проведение районной игры «Зарница», Цикл мероприятий «Призывник», районные акции, посвященные   Дню защитника Отечества; и т.д.)
      в) Взаимодействие со СМИ в целях публикации информации о мероприятиях по работе с детьми и молодежью, реализуемых социальных программах (проектах) в печатных средствах массовой информации.
 Реализация подпрограммы позволит создать дополнительные возможности для вовлечения подростков и молодежи в позитивную социально-культурную деятельность, что поможет молодым людям осознать нравственные ценности, получить опыт социального взаимодействия, будет способствовать выявлению и развитию лучшего потенциала творческой молодежи.
 
Основными конечными результатами реализации подпрограммы 4 являются:
-   увеличение доли молодёжи, участвующей в мероприятиях по патриотическому воспитанию от общей численности молодежи, обучающейся в общеобразовательных учреждениях Питкярантского района - 70%;
 - увеличение количества мероприятий патриотической тематики, в том числе по допризывной подготовке для подростков -3;
- Доля детей и молодёжи, охваченных районными мероприятиями, в общей численности детей и молодёжи, обучающихся в образовательных учреждениях 70 %;
- Количество ежегодных конкурсов исследовательской, творческой,
спортивной направленности - 6;
 - Число детей, отдохнувших в летних оздоровительных лагерях, -500 человек;
 - Число детей в организованных в летнее время трудовых бригадах — 160 человек;
Возможные риски:
-неполное выделение бюджетных средств в рамках одного года на реализацию программных мероприятий, вследствие чего могут измениться запланированные сроки выполнения мероприятий;
-увеличение затрат на отдельные программные мероприятия;
-неполная реализация поставленных задач из-за недостаточного материального, кадрового и методического обеспечения;
 
 
 
Приложение 5
 к муниципальной программе                           
«Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы» 
 
ПАСПОРТ
подпрограммы «Социальная поддержка педагогических работников   сельской местности» муниципальной программы «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы» 
 
(далее – подпрограмма 5)
 
Ответственный
исполнитель подпрограммы
 
МУ «Управление образованием»
Соисполнители подпрограммы
Отдел соцразвития АПМР);
Общеобразовательные учреждения Питкярантского муниципального района:
МОУ СОШ п. Ляскеля;
МОУ СОШ п. Салми;
МОУ ООШ п. Импилахти;
МОУ ООШ д. Рауталахти;
МОУ ООШ д. Ряймяля;
МОУ ООШ п. Харлу;
МБОУ ООШ п. Хийденсельга
МДОУ №19детский сад «Рябинка» 
МДОУ №10 д/с «Дюймовочка» 
МДОУ №18 детский сад «Белочка» 
МДОУ № 9 детский сад «Улыбка» п. Салми
МДОУ № 14 детский сад «Колокольчик»
Муниципальные образовательные учреждения дополнительного образования детей Питкярантского муниципального района:
     1.МОУ ДОД ЦДТ;
     2.МОУ ДОД ДЮСШ;
 
Цели подпрограммы
Повышение уровня благосостояния отдельных категорий граждан – получателей мер социальной поддержки; закрепление привлечённых молодых специалистов
Задачи подпрограммы
- осуществлять социальную поддержку педагогических работников сельской местности;
- привлечение молодых специалистов в образовательные учреждения, расположенные в сельской местности;
 
Целевые индикаторы
подпрограммы
 - охват мерами социальной поддержки педагогов, проживающих в сельской местности на территории Питкярантского муниципального района, от общего числа обратившихся, имеющих право на получение предоставляемых услуг - 100%;
-  Доля педагогов со стажем работы до 3 лет в общей численности педагогов образовательных учреждений, расположенных в сельской местности, - 11 % ;
Этапы и сроки
реализации
подпрограммы
 
   2016-2018 годы
Финансовое обеспечение подпрограммы
 
Источником финансирования подпрограммы 5 является бюджет   Республики Карелия, местный бюджет
Объем средств на реализацию мероприятий подпрограммы составляет   6880,0   тыс. рублей, в том числе по годам:
                             в том числе:              
2016 год – 2488,0 тыс.руб
- бюджет РК – 2468,0 тыс.руб.; местный бюджет – 20,0 тыс.руб.
2017 год – 2196,0 тыс.руб
- бюджет РК – 2176,0 тыс.руб.; местный бюджет – 20,0 тыс.руб.
2018 год -   2196,0 тыс.руб
- бюджет РК – 2176,0 тыс.руб.; местный бюджет – 20,0 тыс.руб.
 
 
 1.Характеристика текущего состояния подпрограммы 5 «Социальная поддержка педагогических работников, проживающих в сельской местности»
 Социальная поддержка граждан представляет собой систему правовых, экономических, организационных и иных мер, гарантированных государством отдельным категориям населения.
Большой проблемой в образовательных учреждениях является увеличение доли работников пожилого возраста. Это происходит как вследствие ухода молодых специалистов из отрасли, так и в результате недостаточного их притока в отрасль,
то есть нежелания выпускников профессиональных образовательных учреждений работать в образовательных учреждениях, особенно в сельской местности.
Таким образом, проблема омоложения кадрового состава работников актуальна для образовательных учреждений - необходим приток профессиональных, неординарно мыслящих, владеющих современными технологиями молодых людей, имеющих потенциал для развития.
Важным фактором, определяющим динамику обновления кадрового корпуса, является уровень заработной платы учителей.
Сохранение потребности в кадрах объясняется также ежегодно возрастающей   текучестью кадров.
Требует улучшения социально-экономическое положение учителей. Сегодня их социальный пакет не в полной мере соответствует социальной значимости профессии, уровню квалификации, ответственности и сложности их труда, что недостаточно стимулирует приток молодых специалистов. Недостаточно высок престиж учительской профессии.
В целях закрепления и поддержания молодых кадров в образовательных учреждениях необходимо было бы провести комплекс мер по выплате единовременного денежного пособия; установлению ежемесячной выплаты молодым специалистам.
Однако, реализация программы позволит лишь обеспечить адресную направленность дополнительных мер социальной поддержки педагогов, проживающих в сельской местности. 
 Получателями мер социальной поддержки по оплате жилищно-коммунальных услуг педагогов, проживающих в сельской местности, в 2015 году были 147 человек.
 
2. Приоритеты и цели муниципальной политики в осуществлении подпрограммы 5 «Социальная поддержка педагогических работников сельской местности»
         Целями реализации муниципальной подпрограммы являются:
- повышение уровня благосостояния отдельной категорий граждан – получателей мер социальной поддержки;
- закрепление привлечённых молодых специалистов в образовательных учреждениях
Задачи муниципальной программы:
-осуществлять социальную поддержку педагогическим работникам сельской местности;
- сохранять кадровый потенциал, обеспечивать поддержку молодых специалистов образовательных учреждений;
 
3. Характеристика основных мероприятий подпрограммы 5«Социальная поддержка педагогических работников сельской местности» и основные ожидаемые конечные результаты 
 Подпрограмма   направлена на своевременное и качественное выполнение органами местного самоуправления Питкярантского муниципального района переданных полномочий по организации предоставления   гражданам субсидий на оплату жилого помещения и коммунальных услуг. В рамках данной подпрограммы решаются задачи осуществления социальной поддержки педагогических работников сельской местности.
Подпрограмма направлена на закрепление привлечённых молодых специалистов в образовательных учреждениях путём обеспечения поддержки молодых специалистов образовательных учреждений.
Ожидаемые конечные результаты реализации муниципальной программы:
   - создание положительных тенденций улучшения качества жизни отдельных категорий граждан;
- сокращение потребности в   кадрах, «омоложение» кадрового состава образовательных учреждений на селе;
 
Приложение 6
        к муниципальной программе                           
«Развитие образования
 в Питкярантском муниципальном районе
 на 2016-2018 годы» 
 
ПАСПОРТ
подпрограммы «Организация психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей, имеющих проблемы в развитии, обучении и социальной адаптации» муниципальной программы «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы»
(далее – подпрограмма 6)
 
Ответственный
исполнитель подпрограммы
 
МУ «Управление образованием»
Соисполнители подпрограммы
Отдел соцразвития АПМР;
Общеобразовательные учреждения Питкярантского муниципального района:
МОУ СОШ №1 г. Питкяранта РК;
МОУ СОШ №2 г. Питкяранта;
МОУ СОШ п. Ляскеля;
МОУ СОШ п. Салми;
МОУ ООШ п. Импилахти;
МОУ ООШ д. Рауталахти;
МОУ ООШ д. Ряймяля;
МОУ ООШ п. Харлу;
МБОУ ООШ п. Хийденсельга;
МДОУ №19детский сад «Рябинка» ;
МДОУ №10 д/с «Дюймовочка»; 
МДОУ №18 детский сад «Белочка»; 
МДОУ № 9 детский сад «Улыбка» п. Салми;
МДОУ № 14 детский сад «Колокольчик»;
МДОУ № 6 детский сад «Светлячок» г. Питкяранта;
МДОУ № 5 «Березка»;  
МДОУ № 21 детский сад «Сказка» г. Питкяранта;
МДОУ №3 детский сад «Аленушка»; 
МДОУ № 20 «Ромашка»;  
МОУ Центр ПМСС   «Гармония» 
Цели подпрограммы
 создание комплекса условий, обеспечивающих психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение детей, имеющих проблемы в развитии, обучении и социальной адаптации
Задачи подпрограммы
- обеспечивать доступность комплексной психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям, их родителям (законным представителям);
- Оказывать содействие образовательным учреждениям в создании психолого – педагогических условий для успешной социальной адаптации, воспитания, обучения и развития личности обучающихся;
- Совершенствовать систему психолого- педагогического и медико-социального сопровождения субъектов образовательного процесса;
- Создавать благоприятные условия, для   дошкольников и младших школьников, получающих коррекционно –развивающую и логопедическую помощь;
Целевые индикаторы
подпрограммы
 - доля детей получивших услугу по комплексному психолого-медико-педагогическому обследованию в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении, от числа обратившихся - 100 %;
- охват   профилактической помощью психолого-медико-социального содержания образовательных учреждений -100 % (от числа заключивших договора о сотрудничестве);
- доля обучающихся, успешно адаптировавшихся в условиях образовательно-воспитательного процесса - 50 %;
- доля дошкольников и младших школьников, получающих коррекционно – развивающую и логопедическую помощь - 50 % (из 19 образовательных учреждений - в 8 есть специалисты: педагоги-психологи, учителя-логопеды, социальные педагоги);
Этапы и сроки
реализации
подпрограммы
 
   2016-2018 годы
Финансовое обеспечение подпрограммы
 Источниками финансирования подпрограммы 6 являются   средства местного бюджета и доходы от иной приносящей деятельности
Объем средств на реализацию мероприятий подпрограммы составляет 12829,9 тыс. рублей, в том числе по годам:
                             в том числе:              
2016 год – 4269,8 тыс.руб.
- местный бюджет -3902,0 тыс.руб.
- иная приносящая доход деятельность – 367,8 тыс.руб.
2017 год – 4259,8 тыс.руб
- местный бюджет – 3892,0 тыс.руб.
- иная приносящая доход деятельность – 367,8 тыс.руб.
2018 год – 4300,3 тыс.руб
- местный бюджет – 3892,0 тыс.руб.
- иная приносящая доход деятельность – 408,3 тыс.руб.
 
 
 1.Характеристика текущего состояния подпрограммы 6 «Организация психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей, имеющих проблемы в развитии, обучении и социальной адаптации»
Современная ситуация в системе образования, в которой происходят изменения, связанные с ориентацией на ценностные основания педагогического процесса, на его гуманнизацию и индивидуализацию в подходах к решению проблем конкретного ребенка, побуждает к созданию новых моделей, поиску новых форм и технологий специализированной помощи детям, имеющим проблемы, а также нарушения в развитии, обучении, общении и поведении.
Практика убеждает в том, что в современном обществе многочисленные проблемы детей резко актуализируются. При этом наблюдаются качественнее и количественные изменения категорий детей, объединенных понятием «дети с ограниченными возможностями здоровья» Помимо количественного увеличения нарушений в развитии, они все чаще носят множественный характер, затрагивая как физическую, так и психическую сферу, вызывая нарушения поведения, деформируя личность детей.
В связи с этим повышается значимость психолого-педагогических и медико-социальных служб, оказывающих комплексную помощь детям с проблемами в развитии.
МОУ Центр ПМСС «Гармония» занимает важное место в системе обучения детей с проблемами в развитии, способствует решению проблем ребенка на межведомственном уровне, объединяя усилия специалистов различных ведомств: образования, здравоохранения и социальной защиты населения.
Основной целью деятельности учреждения является оказание психолого - педагогической и медико – социальной помощи детям.
Основная деятельность   МОУ Центр ПМСС «Гармония» направлена на
- психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;
- проведение коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися;
- оказание логопедической помощи обучающимся;
- оказание помощи организациям, осуществляющим образовательную деятельность, по вопросам реализации основных образовательных программ, обучения и воспитания обучающихся. в том числе осуществлении психолого-педагогического сопровождения реализации основных общеобразовательных программ;
-осуществление мониторинга эффективности оказываемой организациями, осуществляющими образовательную деятельность, психолого-педагогической помощи детям, испытывающим трудности в освоении общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации;
- осуществление функций психолого-медико-педагогической комиссии, в том числе проведение комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей, подготовка по результатам обследования детей рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждение, уточнение или изменение ранее данных рекомендаций.
В задачи деятельности МОУ Центр ПМСС «Гармония» входит не только выявление и раскрытие в процессе консультативно-диагностической работы причин и форм отклонений в развитии ребенка, но и определение способов и средств комплексной психолого-медико-педагогической помощи в образовательном учреждении.
   Психолого-педагогическая помощь в МОУ Центр ПМСС «Гармония» оказывается педагогами-психологами, социальным педагогом, учителями-логопедами, учителями-дефектологами. Эти специалисты оказывают помощь детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации. В течение учебного года помощь специалистов Центра получают до 400 детей и родителей (законных представителей). Ежегодно более 60 детей проходят комплексное обследование в психолого-медико-педагогической комиссии, которая формирует для них новый образовательный маршрут.
Деятельность МОУ Центр ПМСС «Гармония» позволяет реализовать связь с образовательными и воспитательными учреждениями для предупреждений отклонений в развитии детей, выбора индивидуального образовательного маршрута, преодоления затруднений в учебе, решения проблем личностного развития.
Специалисты   МОУ Центр ПМСС «Гармония» в своей работе используют как индивидуальные, так и групповые формы, включая: комплексное психолого-медико-педагогическое обследование; индивидуальное и групповое консультирование детей и родителей; индивидуальные и групповые занятия; тематические семинары для специалистов, работающими с детьми, имеющими проблемы развития. Сочетание индивидуальных и групповых форм работы с ребенком, методическая помощь семье и специалистам оказывает положительный эффект на развитие личности ребенка в процессе коррекции и реабилитации.
 
2. Приоритеты и цели   муниципальной политики в осуществлении подпрограммы 6 «Организация психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей, имеющих проблемы в развитии, обучении и социальной адаптации»
Целями реализации муниципальной подпрограммы являются:
- обеспечение как можно более раннего выявления детей, нуждающихся в психологопедагогической и медико-социальной помощи
 - совершенствование системы психолого – педагогического и медико-социального    сопровождения субъектов образовательного процесса;
- содействие образовательным учреждениям в создании психолого – педагогических условий для успешной социальной адаптации, воспитания, обучения и развития личности обучающихся;
- повышение уровня профессиональной компетентности специалистов;
- повышение материально-технического уровня учреждения;
- обеспечение качества и результативности психолого-педагогического, медико - социального сопровождения образовательного процесса и здоровьесберегающей деятельности в образовательных учреждениях;
- содействие увеличению числа обучающихся, успешно адаптировавшихся в условиях образовательно-воспитательного процесса и профильного обучения
3. Характеристика основных мероприятий подпрограммы 6 «Организация психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей, имеющих проблемы в развитии, обучении и социальной адаптации» и основные ожидаемые конечные результаты.
 Подпрограмма   направлена на своевременное и качественное оказание помощи в психолого-педагогическом и медико-социальном сопровождении детей,      имеющих проблемы в развитии, обучении и социальной адаптации.
Ожидаемыми конечными результатами реализации муниципальной программы:
- Комплексная профилактическая помощь психолого-медико-социального содержания учреждениям образовательного процесса;
- Развитая, социально адаптивная личность;
 - Адаптивно-развивающая среда образовательного учреждения;
 - Результаты диагностических исследований (мониторингов);
 - Информационно – методические материалы (статьи, проекты, программно - методические комплексы);
 - Эффективное сетевое психолого-медико-социальное сопровождение образовательных учреждений.;
 
 
 
Приложение 7
   муниципальной программе                           
«Развитие образования
 в Питкярантском муниципальном районе
на 2016-2018 годы» 
 
 
ПАСПОРТ
подпрограммы « Восстановление и поддержание инфраструктуры образовательных учреждений»
муниципальной программы «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы»
 
 (далее – подпрограмма 7)
 
Ответственный
исполнитель подпрограммы
 
МУ «Управление образованием »
Соисполнители подпрограммы
Отдел соцразвития АПМР;
-Общеобразовательные учреждения Питкярантского муниципального района:
МОУ СОШ №1 г. Питкяранта РК;
МОУ СОШ №2 г. Питкяранта;
МОУ СОШ п. Ляскеля;
МОУ СОШ п. Салми;
МОУ ООШ п. Импилахти;
МОУ ООШ д. Рауталахти;
МОУ ООШ д. Ряймяля;
МОУ ООШ п. Харлу;
МБОУ ООШ п. Хийденсельга;
- Муниципальные дошкольные образовательные учреждения Питкярантского муниципального района:
МДОУ №19детский сад «Рябинка» 
МДОУ №10 д/с «Дюймовочка» 
МДОУ №18 детский сад «Белочка» 
МДОУ № 9 детский сад «Улыбка» п. Салми
МДОУ № 14 детский сад «Колокольчик»
МДОУ № 6 детский сад «Светлячок» г. Питкяранта
МДОУ № 5 «Березка»  
МДОУ № 21 детский сад «Сказка» г. Питкяранта
МДОУ №3 детский сад «Аленушка»
 МДОУ № 20 «Ромашка»
 - Муниципальные образовательные учреждения дополнительного образования детей Питкярантского муниципального района:
            1.МОУ ДОД ЦДТ;
МОУ ДОД ДЮСШ;
Цели подпрограммы
 Восстановление и поддержание инфраструктуры в целях   обеспечения доступности образования
Задачи подпрограммы
 -Обеспечивать выполнение предписаний надзорнвых органов для выполнения обязательств, обеспечивающих доступность образования;
- Обеспечить готовность образовательных учреждений к новому учебному году;
- Обеспечить реализацию планов мероприятий по противопожарной безопасности образовательных учреждений;
Целевые индикаторы
подпрограммы
   - Доля образовательных учреждений, обеспечивших готовность к новому учебному году — 100 %;
- Доля образовательных учреждений, обеспечивающих реализацию планов мероприятий по противопожарной безопасности муниципальных ОУ- 100 %;
Этапы и сроки
реализации
подпрограммы
 
   2016-2018 годы
Финансовое обеспечение подпрограммы
 
Источником финансирования подпрограммы 7 является бюджет     местный бюджет 
Объем средств на реализацию мероприятий подпрограммы составляет     4473,7 тыс. рублей, в том числе по годам:
                             в том числе:              
2016 год – 1491,2 тыс.руб
2017 год – 1489,5 тыс.руб
2018 год -   1493,0 тыс.руб
 
 
 
 1.Характеристика текущего состояния подпрограммы 7 «Восстановление и поддержание инфраструктуры образовательных учреждений». 
К началу нового 2015/2016 учебного года в Питкярантском муниципальном районе функционирует 21 общеобразовательное учреждение. Все образовательные  учреждения Питкярантского муниципального района имеют лицензии на правоведение образовательной деятельности, учреждения, подлежащие аккредитации - аккредитованы. Все школы готовы к новому учебному году, имеют паспорта готовности к отопительному сезону. На текущий и капитальный ремонт выделено – 4587, 0 тыс. руб. Из местного бюджета - 222, 3 тыс. руб. на обеспечение противопожарных мероприятий. Без замечаний ГПН принято 9 образовательных учреждений, РПН – 15. Остальные ОУ приняты с незначительными замечаниями, которые не повлияют на организацию учебного процесса, но которые необходимо устранить.
За счет средств муниципального бюджета выполнены мероприятия по усилению пожарной безопасности образовательных учреждений района (9 образовательных организаций уже устранили нарушения по ГПН на сумму 118,3 тыс. руб.), а именно: приобретены и перезаряжены огнетушители, выполнены замеры сопротивления изоляции электропроводки, выполнена огнезащитная обработка чердачных перекрытий, приобретены средства индивидуальной защиты органов дыхания, установлены противопожарные двери, приведены в соответствие с противопожарными нормами пути эвакуации детей и др. Идет ремонт спортивного зала в школе п. Ляскеля, планируется также ремонт спортивного зала в Ряймяля. Завершен ремонт кровли в МДОУ № 20 детский сад «Ромашка», начинается частичный ремонт кровли в МОУ СОШ № 2. Идёт ремонт вентиляции в МДОУ «Аленушка», приобретено постельное белье. Провели ремонт систем теплоснабжения и водоснабжения в 7 образовательных учреждениях: МОУ СОШ № 1,МОУ СОШ №2, МОУ СОШ п. Ляскеля, МОУ СОШ п. Салми, МОУ ООШ п. Импилахти, МОУ ООШ п. Харлу, МОУ ООШ д. Ряймяля. Работы выполнены в срок.
Весь школьный автотранспорт оборудован тахографами. Таким образом, с целью организации подвоза учащихся из отдаленных населенных пунктов в базовые школы задействовано 7 единиц школьных автобусов.
Также одним из направлений ежегодной работы по подготовке образовательных учреждений к новому учебному году, является работа по обеспечению учебной литературой. В районе 100% обеспеченность учебниками.
Образовательные учреждения продолжают активно использовать в процессе
обучения информационные технологии. Все школы района обеспечены доступом в сеть Интернет и создали собственные сайты. Во всех образовательных учреждениях эффективно внедряются новые образовательные услуги «Электронный дневник» и «Электронный журнал». Растет уровень оснащения школ современной компьютерной техникой. На замену и приобретение нового оборудования из средств субвенции было затрачено 5 568,9 тыс. руб.
 
 2. Приоритеты и цели   муниципальной политики подпрограммы 7 «Восстановление и поддержание инфраструктуры образовательных учреждений »
 
 Основная стратегическая цель – восстановление и поддержание инфраструктуры образовательных учреждений в целях обеспечения доступности образования.
Подпрограмма предполагает решение следующих задач:
1) обеспечивать выполнение предписаний надзорных органов для выполнения обязательств, обеспечивающих доступность качественного образования;
2) Обеспечить готовность образовательных учреждений к новому учебному году;
3) Обеспечить реализацию планов мероприятий по противопожарной безопасности образовательных учреждений;
 
3. Характеристика основных мероприятий подпрограммы 7
 « Восстановление и поддержание инфраструктуры образовательных учреждений» и основные ожидаемые конечные результаты.
 Подпрограмма   направлена на своевременное обеспечение выполнения предписаний надзорных органов для выполнения обязательств, обеспечивающих безопасность процесса образования, на укрепление материально-технической базы учреждений.
 Решение стратегической задачи укрепления материально-технической базы
учреждений обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по
следующим основным направлениям:
- подготовка к новому учебному году,
- реализация планов мероприятий по противопожарной безопасности муниципальных ОУ;
 
С целью минимизации влияния внешних факторов на реализацию Подпрограммы
запланированы следующие мероприятия:
- ежегодная корректировка результатов исполнения Подпрограммы и объемов
финансирования;
- информационное, организационно-методическое и экспертно-аналитическое
сопровождение мероприятий Подпрограммы, освещение в средствах массовой
информации процессов и результатов реализации Подпрограммы;
 
 
Приложение 8
 к муниципальной программе                           
«Развитие образования
 в Питкярантском муниципальном районе
на 2016-2018 годы» 
 
ПАСПОРТ
подпрограммы «Обеспечивающая программа»
муниципальной программы «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы»
 
 (далее – подпрограмма 8)
 
Ответственный
исполнитель подпрограммы
 
МУ «Управление образованием»
Соисполнители подпрограммы
Администрация Питкярантского муниципального района- далее АПМР
Цели подпрограммы
Повышение эффективности организационного, нормативно-правового и финансового обеспечения, развития и укрепления материально-технической базы МУ «Управление образованием»
Задачи подпрограммы
 1.Осуществлять материально-техническое обеспечение деятельности МУ «Управление образованием »
2. Осуществлять организационное, нормативно-правовое обеспечение деятельности МУ «Управление образованием» ;
Целевые индикаторы
подпрограммы
1. Доля произведенных расходов от запланированных на материально-техническое обеспечение МУ «Управление образованием» - 100%;
2. Доля  правовых актов, запросов исполнительных органов власти, органов местного самоуправления разработанных, исполненных без нарушения сроков исполнения, от их общего количества, – 100%;
Этапы и сроки
реализации
подпрограммы
 
   2016-2018 годы
Финансовое обеспечение подпрограммы
 
Источниками финансирования подпрограммы 8 являются: бюджет Республики Карелия и местный бюджет.
Объем средств на реализацию мероприятий подпрограммы составляет 38284,9 тыс. рублей, в том числе по годам:
                                        
2016 год – 12744,1 тыс.руб
- бюджет РК – 318,2 тыс.руб.
- местный бюджет – 12425,9 тыс.руб.
2017 год – 12770,4 тыс.руб
- бюджет РК – 290,4 тыс.руб.
- местный бюджет – 12480,0 тыс.руб.
2018 год – 12770,4 тыс.руб
- бюджет РК – 290,4 тыс.руб.
- местный бюджет – 12480,0 тыс.руб.
 
 
 
 1.Характеристика текущего состояния подпрограммы 8 «Обеспечивающая программа». 
 Целью реализации    программы является - создание условий для максимально эффективного управления деятельностью Муниципальное учреждение «Управление образованием Питкярантского района»
 Подпрограмма направлена на совершенствование эффективности работы МУ «Управление образованием » путем постоянного контроля за соблюдением требований действующего законодательства в части организационного обеспечения деятельности (создание организационных, информационных и иных условий), своевременного принятия муниципальных правовых актов, работы с юридическими лицами, ведение делопроизводства, а также материально-технического обеспечения деятельности МУ «Управление образованием », что включает в себя комплекс работ и услуг по обеспечению работников необходимыми финансовыми средствами, оборудованием, компьютерной техникой и оргтехникой, транспортом, помещениями и другими видами материально-технических средств в целях их стабильного функционирования, исполнения ими полномочий и должностных обязанностей.
Ежегодно Управлением образования, всеми образовательными учреждениями разрабатываются Публичные доклады. Мероприятия подпрограммы по нормативному, финансовому, техническому обеспечению Программы направлены на решение комплексных задач в реализации Программы. МУ «Управление образованием ведется работа по развитию информационно​- технологической инфраструктуры в сфере образования. К такой инфраструктуре относятся сайты, порталы (в том числе официальные сайты), на которых размещается специализированная информация по образованию.
В настоящее время основными статьями расходов МУ «Управления образования» для осуществления своей деятельности, являются:
-           оплата труда и начисления на оплату труда;
-          приобретение   материальных   ценностей (основные   средства   и
материальные запасы);
услуги связи;
услуги по содержанию имущества;
прочие услуги и расходы.
В рамках организации эффективного функционирования                                  МУ «Управления образования» осуществляется своевременное обеспечение канцелярскими товарами и расходными материалами. При этом необходимо соизмерять расходы на приобретенный товар с экономической эффективностью. Наличие средств материально-технического обеспечения подразумевает обязательность учета и контроля их сохранности и целевого расходования.
Общая сумма плановых расходов для обеспечения деятельности МУ «Управление образованием» на период реализации муниципальной программы составляет 38284,9   тыс. рублей, в том числе по годам:
2016 год – 12744,1 тыс. рублей,
2017 год – 12770,4 тыс. рублей,
2018 год – 12770,4 тыс. рублей.
Данная потребность определена с учетом расходов для обеспечения деятельности МУ «Управление образованием» (проведение ремонтов помещений, курсовую подготовку, командировочные расходы, приобретение основных средств и т.д.), расходов на оплату труда и иные выплаты.
Объем бюджетных ассигнований, выделенный на обеспечение деятельности Муниципальное учреждение «Управление образованием Питкярантского района» по годам реализации Муниципальной программы приведен в приложении №10.
Подпрограмма разработана для создания условий для реализации Муниципальной программы.
 2. Приоритеты и цели   муниципальной политики подпрограммы 8
 « Обеспечивающая программа»
Целью подпрограммы 8 является повышение эффективности организационного, нормативно-правового и финансового обеспечения, развития и укрепления материально-технической базы МУ «Управление образованием.
 
Характеристика основных мероприятий подпрограммы 8
 « Обеспечивающая программа» и основные ожидаемые конечные результаты.
Достижение цели и задач подпрограммы осуществляется посредством реализации мероприятий подпрограммы, которые сгруппированы в разделы.
Мероприятия раздела «Материально-техническое обеспечение» направлены на обеспечение деятельности МУ «Управление образованием», а именно услуги связи, коммунальные услуги, услуги по содержанию имущества, приобретение материальных запасов, уплата налогов и т.д.
Своевременное и полное обеспечение денежным содержанием работников МУ «Управление образованием» включает расходы на оплату труда работников МУ «Управление образованием», отчисление во внебюджетные фонды.
 Реализация программы позволит обеспечить:
- Повышение мотивации к качественному, оперативному выполнению должностных обязанностей;
- Исполнение мероприятий программы в   соответствии   с   объемом запланированных по   ней   бюджетных ассигнований 100%.
 

 
 
 
 
 
 
 
Приложение 9
к муниципальной программе
«Развитие образования
в Питкярантском муниципальном районе
на 2016-2018 годы»

СВЕДЕНИЯ об основных мерах правового регулирования в сфере реализации муниципальной программы  
                                            «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы».
 
№ п/п
 
 
Вид
нормативного правового акта
 
Основные положения нормативного правового акта
Ответственный
исполнитель и соисполнитель
Ожидаемые сроки принятия
 
1
Правовые акты органов местного самоуправления Питкярантского муниципального района
 Формирование нормативной правовой базы, регламентирующей создание дополнительных мест в сети дошкольных образовательных организаций, строительство или реконструкцию зданий дошкольных образовательных организаций в ПМР   на основе методических рекомендаций Минобрнауки России для субъектов Российской Федерации по созданию дополнительных мест в сети дошкольных образовательных организаций и ликвидации очереди в дошкольные образовательные организации
АПМР,
МУ «Управление образованием»
2016 год
 
2
 Правовые акты органов местного самоуправления
Питкярантского муниципального района 
Издание нормативных правовых актов, направленных на установления требований санитарных, строительных норм, пожарной безопасности и др.) для обеспечения условий дошкольного образования
 
 
АПМР,
МУ «Управление образованием»
2016 год
 
3
Правовые акты органов местного самоуправления ПМР и МУ «Управление образованием»
Организация внедрения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования:
издание правовых актов, обеспечивающих введение и реализацию ФГОС дошкольного образования:
разработка требований к образовательным программам и условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, направленных на развитие способностей, стимулирование инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольников
АПМР,
МУ «Управление образованием»
2016 год
 
4
Правовые акты органов местного самоуправления ПМР и МУ «Управление образованием»
Разработка и апробация моделей реализации «эффективного контракта» в образовательных организациях дошкольного, общего и дополнительного образования, включая разработку методики расчета размеров оплаты труда и критериев оценки деятельности различных категорий персонала организаций
АПМР,
МУ «Управление образованием»
2016 год
 
5
Муниципальные нормативные акты
 
Принятие нормативных актов, обеспечивающих формирование государственного (муниципального) задания, оценку качества оказания муниципальных услуг в сфере образования
 
АПМР
2016
 
6
Муниципальные нормативные акты ПМР
Формирование системы непрерывного дополнительного профессионального образования (повышения квалификации и переподготовки) педагогических работников дошкольного, общего и дополнительного образования детей:
формирование экономического механизма, персонификация обеспечения индивидуальных программ дополнительного профессионального образования на основе личностного сертификата педагогического работника;
формирование сети демонстрационных и стажировочных площадок системы дополнительного профессионального
образования;
формирование муниципальных межшкольных центров компетенций и квалификаций: внедрение системы информационных сервисов, обеспечивающих систему индивидуальных программ дополнительного профессионального образования,
формирование сетевого взаимодействия для повышения квалификации и переподготовки
АПМР,
МУ «Управление образованием»
2015 - 2016 
 
7
Муниципальные нормативные акты ПМР
Совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей, приведение условий организации дополнительного образования детей в соответствие с обновленными документами, регулирующими требования к условиям организации образовательного процесса (по мере принятия федеральных нормативных актов).
 
АПМР
2015-2016
 
8
Муниципальные нормативные акты
 
Разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей:
разработка и внедрение органами местного самоуправления показателей эффективности деятельности муниципальных организаций дополнительного образования детей, их
руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников
 АПМР,
МУ «Управление образованием»
2015 - 2016 
 
9
Муниципальные нормативные правовые акты ПМР
Утверждение нормативных правовых актов по стимулированию руководителей образовательных организаций дополнительного образования детей, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых муниципальных услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования детей (в том числе по результатам независимой оценки) (в соответствии с компетенцией органов местного самоуправления).
 
 
 
АПМР,
МУ «Управление образованием»
2015 год
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Приложение 10
к муниципальной программе  
«Развитие образования
 в Питкярантском муниципальном районе
на 2016-2018 годы» 
 
             
Финансовое обеспечение реализации муниципальной программы «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы»
 за счет средств бюджета Питкярантского муниципального района
 
Статус
Наименование муниципальной программы (подпрограммы), 
основных мероприятий и мероприятий
Ответственный 
исполнитель, 
соисполнители 
Код бюджетной
классификации
Расходы  
(тыс. руб.), годы
ГРБС
Рз
Пр
ЦСР
ВР
2015
2016
2017
2018
Всего
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Муниципальная
программа   
   «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы» »
 
всего           
X
X
X
X
 -
77675,8
78198,2
75493,9
231367,9
          МУ
«Управление образованием »     
 
X
X
X
-
 
 
 
 
Подпрограмма 1
«Развитие общего образования»
всего           
 
X
X
X
-
16205,6
16325,6
14693,1
47224,3
ответственный   
исполнитель     
подпрограммы    
 
X
X
X
 
 
 
 
 
 Основное мероприятие
 
 Реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования в соответствии с ФГОС общего образования
 
          МУ
«Управление образованием »      
707
X
X
X
 -
16205,6
16325,6
14693,1
47224,3
мероприятие
1
Реализации региональной программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров
          МУ
«Управление образованием»      
 
 
 
 
 
-
 
 
-
-
-
-
 мероприятие
2
 
Реализация программ основного образования с детьми-инвалидами
          МУ
«Управление образованием»      
 
 
 
 
 
-
 
 
-
-
-
-
 Подпрограмма 2           
«Развитие дошкольного образования»
Всего
 
Х
Х
Х
-
34886,7
35180,7
34115,9
104183,3
   Основное мероприятие
 
 Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования
 
 
          МУ
«Управление образованием»      
 
Х
Х
Х
-
34886,7
35180,7
34115,9
 
104183,3
мероприятие
1
 
Развитие и реализация моделей получения качественного дошкольного образования детьми-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
 
 
 
 
 
 
-
-
-
-
-
    мероприятие
2
 
 
 
 
Кадровое обеспечение развития системы дошкольного образования
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-
-
-
-
-
мероприятие
              3
Компенсация малообеспеченным гражданам,имеющим право и не получившим направление в детские дошкольные учреждения
МУ «Управление образованием»
 
 
 
 
 
 
30,0
 
0
 
0
 
30,0
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Подпрограмма 3
«Развитие дополнительного образования детей»
Всего
 
Х
Х
Х
 
 8238,0
 8259,0
8248,5
24745,5
          МУ
«Управление образованием»      
 
 
 
 
 
8238,0
8259,0
8248,5
24745,5
 
 
Х
Х
Х
 
 
 
 
 
   Основное мероприятие 
 
 Реализация основной общеобразовательной программы дополнительного образования
 
 
       МУ
«Управление образованием»      
 
Х
Х
Х
 -
8238,0
8259,0
8248,5
24745,5
Подпрограмма 4
« Работа с молодежью, поддержка талантливой молодежи»
Всего
 
Х
Х
Х
-
506,4
551,4
551,4
1609,2
Основное мероприятие
 
Организация отдыха, оздоровления и занятости детей, подростков и молодежи. (организация временного трудоустройства подростков в летний период; организация и проведение лагерных смен )
          МУ
«Управление образованием»      
 
 
 
 
 
506,4
551,4
551,4
1609,2
 мероприятие
1
Проведение мероприятий для подростков и молодежи
 
 
 
 
 
 
 
 
 
65,0
 
 
70,0
 
 
70,0
 
 
205,0
Подпрограмма 5
«Социальная поддержка педагогических работников сельской местности»
 
          МУ
«Управление образованием»
 
 
 
 
-
20,0
20,0
20,0
60,0
Основное мероприятие
 
 
В том числе:
 
Меры социальной поддержки педагогическим работникам, работающим и проживающим в сельской местности
 
 
 
 
 
 
20,0
20,0
20,0
60,0
мероприятие
1
Дошкольное образование
 
 
 
 
 
 
-
-
-
       -
 мероприятие
2
Общее образование
 
 
 
 
 
 
-
-
-
      -
 мероприятие
3
Дополнительное образование
 
 
 
 
 
 
-
       -
-
    -
 мероприятие
4
Меры социальной поддержки специалистам культуры (библиотекари), работающим и проживающим в сельской местности
МБ
 
 
 
 
 
20,0
20,0
20,0
60,0
Подпрограмма 6
«Организация психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей, имеющих проблемы в развитии, обучении и социальной адаптации»
 
 
          МУ
«Управление образованием»      
 
 
 
Всего
 
 
 
 
 
3902,0
3892,0
3892,0
11686,0
Основное мероприятие
Информационные и обеспечивающие услуги, предоставляемые муниципальным учреждениям
 
 
 
 
 
 
3902,0
3892,0
3892,0
11686,0
Подпрограмма 7
«Восстановление и поддержание инфраструктуры образовательных учреждений »
 
Всего
 
 
 
 
 
 
1491,2
1489,5
1493,0
4473,7
Основное мероприятие
 
Восстановление и поддержание материально-технической базы образовательных учреждений (МТБ)
          МУ
«Управление образованием»      
 
 
 
 
 
1491,2
1489,5
1493,0
4473,7
Мероприятие
1
мероприятия по устранению предписаний Государственного Пожарного надзора (ГПН) в ОУ
 
 
 
 
 
 
 
481,7
 
480,0
 
483,5
 
1445,2
Мероприятие
2
мероприятия по устранению предписаний роспотребнадзора (РПН) в ОУ
 
 
 
 
 
 
 
 
1009,5
 
 
 
1009,5
 
 
 
1009,5
 
 
 
 
3028,5
Подпрограмма 8
«Обеспечивающая программа».
 
 
Всего
 
 
 
 
 
12425,9
12480,0
12480,0
37385,9
Основное
мероприятие
Финансовое обеспечение
мероприятий программы
          МУ
«Управление образованием»        
 
 
 
 
 
 
12425,9
12480,0
12480,0
37385,9
                         
 
 
Приложение 11
к муниципальной программе
 «Развитие образования в
Питкярантском муниципальном районе
на 2016-2018 годы»
 
 
Финансовое обеспечение и прогнозная (справочная) оценка расходов Питкярантского района, бюджета Республики Карелия , федерального бюджета, бюджетов поселений, средств юридических лиц и других источников на реализацию муниципальной программы ( подпрограммы ) Питкярантского муниципального района (тыс.руб)
 
Статус
Наименование муниципальной программы, подпрограммы муниципальной программы, основного мероприятия
Источник финансового обеспечения
 
 
Оценка расходов
(тыс.руб)
 
Очередной
 год
Первый год планового периода
Второй год планового периода
1
2
3
4
5
6
7
Муниципальная программа
 
Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе            на 2016-2018 годы
Всего
 
260495,4
244375,5
229772,0
 
бюджет Питкярантского муниципального района
средства бюджета Питкярантского района
77675,8
78198,2
75493,9
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из Республики Карелия
163688,7
145739,5
134407,3
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из Федерального бюджета
-
 
 
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из бюджетов поселений
 
 
 
 
Бюджеты муниципальных образований (поселений)
 
 
 
 
Другие источники (юридические лица)
19130,9
20437,8
19870,8
 
Подпрограмма 1
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Развитие общего образования
Всего
 
132580,2
119477,3
107530,0
 
бюджет Питкярантского муниципального района
средства бюджета Питкярантского района
16205,6
16325,6
14693,1
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из Республики Карелия
116374,6
103151,7
92836,9
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из Федерального бюджета
-
-
-
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из бюджетов поселений
 
 
 
 
Бюджеты муниципальных образований (поселений)
 
 
 
 
Другие источники (юридические лица)
 
 
 
 
Подпрограмма 2
Развитие дошкольного образования
Всего
 
97382,7
94577,1
91887,4
 
бюджет Питкярантского муниципального района
средства бюджета Питкярантского района
34886,7
35180,7
34115,9
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из Республики Карелия
43732,9
39326,4
38309,0
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из Федерального бюджета
-
-
-
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из бюджетов поселений
 
 
 
 
Бюджеты муниципальных образований (поселений)
 
 
 
 
Другие источники (юридические лица)
18763,1
20070,0
19462,5
 
Подпрограмма 3
Развитие дополнительного образования детей
Всего
 
8238,0
8259,0
8248,5
 
бюджет Питкярантского муниципального района
средства бюджета Питкярантского района
8238,0
8259,0
8248,5
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из Республики Карелия
-
-
-
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из Федерального бюджета
-
-
-
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из бюджетов поселений
 
 
 
 
Бюджеты муниципальных образований (поселений)
 
 
 
 
Другие источники (юридические лица)
 
 
 
 
Подпрограмма 4
Работа с молодежью, поддержка талантливой молодежи
Всего
 
1301,4
1346,4
1346,4
 
бюджет Питкярантского муниципального района
средства бюджета Питкярантского района
506,4
551,4
551,4
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из Республики Карелия
795,0
795,0
795,0
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из Федерального бюджета
-
-
-
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из бюджетов поселений
 
 
 
 
Бюджеты муниципальных образований (поселений)
 
 
 
 
Другие источники (юридические лица)
 
 
 
 
Подпрограмма 5
Социальная поддержка педагогических работников сельской местности
Всего
 
2488,0
2196,0
2196,0
 
бюджет Питкярантского муниципального района
средства бюджета Питкярантского района
20,0
20,0
20,0
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из Республики Карелия
2468,0
2176,0
2176,0
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из Федерального бюджета
-
-
-
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из бюджетов поселений
 
 
 
 
Бюджеты муниципальных образований (поселений)
 
 
 
 
Другие источники (юридические лица)
 
 
 
 
Подпрограмма 6
Организация психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей, имеющих проблемы в развитии, обучении и социальной адаптации
Всего
 
4269,8
4259,8
4300,3
 
бюджет Питкярантского муниципального района
средства бюджета Питкярантского района
3902,0
3892,0
3892,0
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из Республики Карелия
-
-
-
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из Федерального бюджета
-
-
-
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из бюджетов поселений
 
 
 
 
Бюджеты муниципальных образований (поселений)
 
 
 
 
Другие источники (юридические лица)
367,8
367,8
408,3
 
Подпрограмма 7
Восстановление и поддержание инфраструктуры образовательных учреждений
Всего
 
1491,2
1489,5
1493,0
 
бюджет Питкярантского муниципального района
средства бюджета Питкярантского района
1491,2
1489,5
1493,0
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из Республики Карелия
 
 
 
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из Федерального бюджета
 
 
 
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из бюджетов поселений
 
 
 
 
Бюджеты муниципальных образований (поселений)
 
 
 
 
Другие источники (юридические лица)
 
 
 
 
Подпрограмма 8
Обеспечивающая программа
Всего
 
12744,1
12770,4
12770,4
 
бюджет Питкярантского муниципального района
средства бюджета Питкярантского района
12425,9
12480,0
12480,0
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из Республики Карелия
318,2
290,4
290,4
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из Федерального бюджета
 
 
 
 
средства, поступающие в бюджет Питкярантского муниципального района из бюджетов поселений
 
 
 
 
Бюджеты муниципальных образований (поселений)
 
 
 
 
Другие источники (юридические лица)
 
 
 
 
                 
 
 
 
 
 
 
 

Сведения о показателях (индикаторах) муниципальной программы «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы» и их значениях
 

п/п
Наименование цели (задачи)
Показатель
(индикатор) (наименование)
 
Ед. измерения
Значения показателей
Отношение значения показателя последнего года реализации программы к отчетному
 
2014
 
 2015
2016
2017
2018
 
динамика    индикатора
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Муниципальная программа «Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016 - 2018 годы»
Подпрограмма 1 «Развитие общего образования»
Цель: Создание в системе общего образования   равных возможностей для современного качественного образования и позитивной социализации детей в Питкярантском муниципальном районе
Задача1:Создать условия для достижения нового качества образования, соответствующего современным требованиям к качеству образовательных результатов и к качеству условий организации образовательного процесса, продиктованные ФГОС.
 
 
1.1.1 Удельный вес учащихся организаций общего образования, обучающихся в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом
%
37,5
61,9
78,5
89
97
Полож.
258 %
 
 
1.1.2 Удельный вес численности обучающихся второй ступени общеобразовательных учреждений, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам ООО
%
37
37
74
93
100
Полож.
270 %
 
 
1. 1.3 Удельный вес численности обучающихся третьей ступени общеобразовательных учреждений, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам С(П)ОО              
 
 
%
 
 
0
 
 
 
0
 
 
 
0
 
 
0
 
 
10
 
 
положит
 
 
10 %
Задача2: Обеспечить формирование образовательных сетей и финансово - экономических механизмов, обеспечивающих равный доступ населения к услугам   общего образования   детей.
 
 
1.2.1 доля организаций общего образования, внедривших модели оценки качества подготовки и социализации личности 
%
30
30
60
80
100
Полож.
333 %
 
 
1.2.2    Удельный вес образовательных организаций, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности
подведом­ственных муниципальных организаций общего образования
%
0
0
100
100
100
Полож.
100 %
Задача 3:Модернизировать содержание образования и образовательной среды для обеспечения готовности выпускников образовательных учреждений к дальнейшему обучению и деятельности в высокотехнологической экономике;
 
 
1.3.1 Средний балл ЕГЭ школы с худшими результатами единого государственного экзамена
 
 
 
баллов
 
 
 
 
 
 
47,08
 
 
 
 
 
 
 
47,08
 
 
 
 
 
 
 
48
 
 
 
 
 
 
48,5
 
 
 
 
 
 
49
 
 
 
 
 
 
Полож.
 
 
 
 
 
 
увеличится на 1,92
                                        
1
 
1.3.2 Отношение среднего балла государственной итоговой аттестации выпускников ООО (в расчете на 1 предмет) школы с лучшими результатами государственной итоговой аттестации выпускников ООО к среднему баллу государственной итоговой аттестации выпускников ООО (в расчете на 1 предмет) школы с худшими результатами государственной итоговой аттестации выпускников ООО
 
 
 
 
 
единиц
 
 
 
 
 
 
1,68
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1,68
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1,64
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1,62
 
 
 
 
 
 
 
 
1,6
 
 
 
 
 
Полож.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
меньше на 0,08
 
 
 
1.3.3 Отношение среднего балла Единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) школы с лучшими результатами Единого государственного экзамена к среднему баллу Единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) школы с худшими результатами Единого государственного экзамена
 
 
 
 
 
 
 
   единиц
 
 
 
 
 
 
 
1,49
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1,49
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1,45
 
 
 
 
 
 
 
1,43
 
 
 
 
 
 
 
 
1,4
 
 
 
 
 
 
 
 
Положит.
 
 
 
 
 
 
                          меньше на 0,09  
 
 
1.3.4 Соотношение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике школы с лучшими и школы с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) школы с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) школы с худшими результатами единого государственного экзамена
Единиц
 
   1,24
 
 
1,24
 
 
    1,24
 
    1,23
 
1,23
 
 
 
 
Полож.
 
 
 
 
Меньше на 0,01
 
 
Задача 4:Создать механизмы мотивации педагогических работников к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию.
 
 
1.4.1 отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в Республике Карелия
 
 
 
%
 
 
103,1
 
 
 
99,1
 
 
 
93,36
 
 
 
93,6
 
 
 
93,6
 
 
 
Отриц.
 
 
91%
 
 
1.4.2 Доля педагогических работников образовательных организаций общего образования, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория
 
 
%
 
 
 
 
 
 
 
 
 
44,4
 
 
 
 
 
 
 
   57,6
 
 
75
 
 
81
 
 
84
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Положит
 
 
 
 
 
 
 
 
                 189
Подпрограмма 2 «Развитие дошкольного образования»
Цель: Обеспечение доступного бесплатного дошкольного образования для всех категорий граждан независимо от социального и имущественного статуса и состояния здоровья. Повышение качества дошкольного образования через реализацию требований ФГОС
Задача 1: Обеспечить доступность дошкольного образования для всех категорий граждан независимо от социального и имущественного статуса и состояния здоровья.
 
 
2.1.1. Отношение численности детей в возрасте от 0 до 3 лет, посещающих дошкольные организации, к общей численности детей в возрасте от 0 до 3 лет
 
 
%
43,7
43,7
50
52
55
Положит.
126
 
 
 2.1.2. Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году и
численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования
 
 
 
 
 
 
 
 
 
%
 
 
 
 
 
 
 
 
 
100
 
 
 
 
 
 
 
 
 
100
 
 
 
 
 
 
 
 
 
100
 
 
 
 
 
 
 
 
 
100
 
 
 
 
 
 
 
 
 
100
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Полож.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                         
 
 
 2.1.3. Удельный вес численности детей в возрасте от 0 до 3 лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста (от 0 до 3)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
%
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
22
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
23
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
25
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Полож.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
167 %
 
 
 
 
 
                                        
Задача 2: Повысить качество дошкольного образования, за счет системы непрерывного повышения квалификации педагогических кадров, привлечения молодых специалистов, создания материально- технических условий и внедрения современных образовательных технологий.
 
 
2.2.1.Удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам ДО
                                        
 
 
 
 
 
 
%
 
 
 
 
 
 
 
30
 
 
 
 
 
 
 
60
 
 
 
 
 
 
 
100
 
 
 
 
 
 
 
100
 
 
 
 
 
 
 
100
 
 
 
 
 
 
 
Полож.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
         333 %
 
 
2.2.2.Удовлетворенность населения качеством программ дошкольного образования
 
%
 45
45
50
55
55
Полож.
 
122
 
 
 2.2.3. Доля педагогических работников и руководящих работников дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную подготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций
%
 
20,75
40
60
80
90
Полож.
 
433
 
 
2.2.4. Удельный вес образовательных организаций дошкольного образования, в которых оценка деятельности организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности организаций дошкольного образования
%
 
0
0
50
100
100
Полож.
 
100
 
 
2.2.5.Удовлетворенность населения доступностью реализации программ дошкольного образования
   
%
43
43
50
55
55
Полож.
 
128
Подпрограмма 3 «Развитие дополнительного образования детей»
 
Цель: Разработка и реализация механизма образовательной мобильности обучающихся в целях обеспечения оптимальных условий для удовлетворения образовательных потребностей, развития способностей и творческого потенциала
 
Задача 1: Разработать и реализовать комплекс мер по созданию гибкой сети учреждений дополнительного образования различных типов и видов, повышению эффективности деятельности образовательных организаций дополнительного образования
 
 
 
3.1.1. охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет)
 
  
 
 
 
 
%
 
 
 
 
 
55
 
 
 
 
 
60
 
 
 
 
 
65
 
 
 
 
 
70
 
 
 
 
 
75
 
 
 
 
 
 Полож.
136
 
 
3.1.2. Доля педагогических работников   дополнительных общеобразовательных программ, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория
%
 
35,13
42,8
50
51
52
Полож.
148
 
 
3.1.3. Удельный вес числа образовательных организаций дополнительного образования детей, в которых оценка деятельности организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности   муниципальных организаций дополнительного образования детей
%
0
0
100
100
100
положит
100
Задача 2: Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению;
 
 
 3.2.1 Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования
 
 
 
 
%
 
 
 
 
38
 
 
 
 
40
 
 
 
  
42
 
 
 
 
 
 
44
 
 
 
 
46
 
 
 
 
    положит
121
Подпрограмма 4 «Работа с молодежью, поддержка талантливой молодежи»
Цель: Создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации детей и молодежи Питкярантского района, развитие их потенциала в интересах общества 
 
 Задача 1: Совершенствовать систему патриотического воспитания, повышение гражданской активности молодых граждан.
 
                              
Задача 1: Совершенствовать систему патриотического воспитания, повышение гражданской активности молодых граждан.
 
 
4.1
 
4.1.1 Доля молодежи, участвующей в мероприятиях по патриотическому воспитанию, в общей численности молодежи, обучающейся в общеобразовательных учреждениях
 
 
 
 
%
 
 
 
 
50
 
 
 
 
55
 
 
 
 
60
 
 
 
 
65
 
 
 
 
70
 
 
 
 
Полож.
140
 
 
 
 4.1.2 Количество мероприятий патриотической тематики, в том числе по допризывной подготовке подростков
 
 
 
 
 
Ед.
 
 
 
2
 
 
 
2
 
 
 
2
 
 
 
3
 
 
 
3
 
 
 
Полож.
 
 
 
на 1 больше
 
 
Задача 2: Продолжить формирование духовности, нравственности, пропаганду здорового образа жизни.
 
 
 4.2.1 Доля детей и молодёжи, охваченные районными мероприятиями, в общей численности детей и молодёжи, обучающихся в образовательных учреждениях 
 
 
 
 
 
%
 
 
 
 
 
50
 
 
 
 
 
55
 
 
 
 
 
60
 
 
 
 
 
65
 
 
 
 
 
70
 
 
 
 
 
Полож.
 
 
 
 
 
140
 Задача 3: Поддержка талантливой молодежи
 
 
 
 4.3.1 Количество ежегодных конкурсов исследовательской, творческой, спортивной направленности
 
ед.
5
5
5
6
6
Полож.
на 1 больше
   Задача 4: Обеспечить профилактику правонарушений несовершеннолетних через организацию досуга.
 
 
 
 
 4.4.1 Число детей, отдохнувших в летних оздоровительных лагерях
чел.
486
486
495
500
500
Полож.
На 14 больше
 
 
 4.4.2 Число детей в организованных в летнее время трудовых бригадах
Чел.
130
143
150
160
160
Полож.
На 30 больше
Подпрограмма 5 «Социальная поддержка педагогических работников сельской местности»
 
Цель: Повышение уровня благосостояния отдельных категорий граждан – получателей мер социальной поддержки; закрепление привлечённых молодых специалистов.
 
Задача 1: Осуществлять социальную поддержку педагогических работников сельской местности
 
 
 
 5.1.1 Охват мерами социальной поддержки педагогов, проживающих в сельской местности на территории Питкярантского муниципального района, от общего числа обратившихся, имеющих право на получение предоставляемых услуг
 
 
 
%
 
 
 
100
 
 
 
100
 
 
 
100
 
 
 
100
 
 
 
100
 
 
 
Полож.
 
 Задача 2: Привлечение молодых специалистов в образовательные учреждения, расположенные в сельской местности
 
 
5.2.1 Доля педагогов со стажем работы до 3 лет в общей численности педагогов образовательных учреждений, расположенных в сельской местности
%
5
7
8
9
11
Полож.
220
Подпрограмма 6 «Организация психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей, имеющих проблемы в развитии, обучении и социальной адаптации»
Цель: создание комплекса условий, обеспечивающих психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение детей, имеющих проблемы в развитии, обучении и социальной адаптации.
 
Задача 1: Обеспечить доступность комплексной психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям, их родителям.
 
 
 
 6.1.1 Доля детей, получивших услугу по комплексному психолого-медико-педагогическому обследованию в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении, от числа обратившихся
 
 
 
 
 
 
%
 
 
 
100
 
 
 
100
 
 
 
100
 
 
 
100
 
 
 
100
 
 
 
Полож.
 
Задача 2: Оказывать содействие образовательным учреждениям в создании психолого – педагогических условий для успешной социальной адаптации, воспитания, обучения и развития личности обучающихся.
 
 
 
 
 6.2.1 Охват   профилактической помощью психолого-медико-социального содержания образовательных учреждений (от числа заключивших договор о сотрудничестве)
 
 
 
%
 
 
100
 
 
100
 
 
 
100                          
 
 
100
 
 
100
 
 
Полож.
 
Задача 3: Совершенствовать систему психолого- педагогического и медико-социального сопровождения субъектов образовательного процесса
 
 
 6.3.1 Доля обучающихся, успешно адаптировавшихся в условиях образовательно-воспитательного процесса
 
 
%
 
47
 
48
 
49
 
50
 
50
 
Полож.
106
 Задача 4: Создавать благоприятные условия, для   дошкольников и младших школьников, получающих коррекционно –развивающую и логопедическую помощь
 
 
 6.4.1 Доля дошкольников и младших школьников, получающих коррекционно – развивающую и логопедическую  помощь
 
 
%
 
48
 
49
 
49
 
50
 
50
 
Полож.
104
Подпрограмма 7«Восстановление и поддержание инфраструктуры образовательных учреждений »
Цель: Восстановление и поддержание инфраструктуры образовательных учреждений для обеспечения доступности образования
Задача 1 : Обеспечить готовность образовательных учреждений к новому учебному году.
 
 
 
 7.1.1 Доля образовательных учреждений, обеспечивших готовность к новому учебному году
 
 
 
%
 
 
100
 
 
100
 
 
100
 
 
100
 
 
100
 
 
Полож.
 
 Задача2 : Обеспечить реализацию планов мероприятий по противопожарной безопасности образовательных учреждений
 
 
 7.2.1 Доля образовательных учреждений, обеспечивающих реализацию планов мероприятий по противопожарной безопасности муниципальных ОУ
 
 
%
 
 
90
 
 
90
 
 
90
 
 
95
 
 
100
 
 
Полож.
111
                                   Подпрограмма 8 «Обеспечивающая программа»
Цель: Повышение эффективности организационного, нормативно-правового и финансового обеспечения, развития и укрепления материально-технической базы МУ «Управление образованием»
 
Задача 1 Осуществлять материально-техническое обеспечение деятельности МУ «Управление образованием »
 
 
 
 
8.1.1.Доля произведенных расходов от запланированных на материально-техническое обеспечение МУ «Управление образованием» 
 
 
 
 
 
%
 
 
 
 
100
 
 
 
 
100
 
 
 
 
100
 
 
 
 
100
 
 
 
 
100
 
 
 
 
    Полож.
 
Задача 2:Осуществлять нормативно-правовое обеспечение деятельности МУ «Управление образованием» 
 
 
Доля правовых актов, запросов исполнительных органов власти, органов местного самоуправления разработанных, исполненных без нарушения сроков от их общего количества,
%
100
100
100
100
100
 
 
                         
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Приложение № 13
           к муниципальной программе
 «Развитие образования
в Питкярантском муниципальном районе
 на 2016-2018 годы» 
 
 
           Информация об основных мероприятиях   муниципальной программы        
«Развитие образования в Питкярантском муниципальном районе на 2016-2018 годы» 
№ п/п
Номер и наименование основного мероприятия и мероприятия
Ответственный исполнитель
Срок
Ожидаемый непосредственный результат (краткое описание и его значение)
Последствия нереализации муниципальной программы
 
начала реализации
окончания реализации
1
2
3
4
5
6
7
 
Подпрограмма 1 «Развитие общего образования»
Цель:   Создание в системе общего образования детей равных возможностей для современного качественного образования и позитивной социализации детей в Питкярантском муниципальном районе
Задача 1.   Создать условия для достижения нового качества образования, соответствующего современным требованиям к качеству образовательных результатов и к качеству условий организации образовательного процесса, продиктованные ФГОС.
1
Внедрение стандарта   основного общего образования и начальный этап внедрения стандарта среднего общего образования
МУ «Управление образованием »
01.01.2016
31.12.2018
Обеспечение в ОО   условий, соответствующих требованиям ФГОС, обеспечение обучения школьников по федеральным государственным образовательным стандартам обучение по профильным, образовательным программам 
 
Отсутствие в ОО   условий, соответствующих требованиям ФГОС, возможности профильного обучения
 
Задача 2: Обеспечить формирование образовательных сетей и финансово - экономических механизмов, обеспечивающих равный доступ населения к услугам   общего образования   детей
 
1
Внедрение системы оценки качества общего образования и развитие системы независимой системы оценки качества работы организаций общего образования
МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
Обеспечение равного доступа к качественному образованию предусматривает введение оценки деятельности организаций общего образования на основе независимой системы оценки качества, в том числе и с учетом показателей эффективности их деятельности
Наличие ОО, не отвечающих современным требованиям , не обеспечивающих равный доступ к качественному образованию, не предусматривающихвведение оценки деятельности организаций общего образования на основе независимой системы оценки качества, в том числе и с учетом показателей эффективности их деятельности
 
2
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций общего образования и с руководителями организаций общего образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации.
 
МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
Введение эффективного контракта в общем образовании предусматривает обновление кадрового состава и привлечение молодых талантливых педагогов для работы в школе.
 
При отсутствии   эффективного контракта невозможно обновление кадрового состава и привлечение молодых талантливых педагогов для работы в школе.
 
Задача 3: Модернизировать содержания образования и образовательной среды для обеспечения готовности выпускников образовательных учреждений к дальнейшему обучению и деятельности в высокотехнологичной экономике
1
  Модернизация содержания образования за счет обеспечения вывода инфраструктуры школьного образования на базовый уровень условий образовательного процесса, отвечающих новым требованиям.
МУ
«Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
Повышение качества подготовки выпускников образовательных учреждений к дальнейшему обучению, которое оценивается по результатам ГИА и ЕГЭ
Низкое качество
подготовки выпускников образовательных учреждений к дальнейшему обучению, которое оценивается по результатам ГИА и ЕГЭ
Задача 4: Создать механизмы мотивации педагогических работников к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию.
1
Доведение средней заработной платы педагогических работников организаций   общего   образования до 93,4 %   средней заработной платы по экономике Республики Карелия; обеспечение педагогам возможности непрерывного профессионального развития
МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
Повышение привлекательности педагогической профессии и уровня квалификации преподавательских кадров, рост численности молодых учителей в возрасте до 30 лет 
Отток молодых педагогов из ОО, старение кадров, низкая мотивация педагогов и, как следствие, низкий уровень квалификации.
2
Совершенствование (модернизация) действующих моделей аттестации педагогических работников образовательных организаций общего образования, которым при прохождении аттестации присваивается первая или высшая категория
МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
 
К 2018 году пройдут аттестацию и повышение квалификации или переподготовку все руководители и педагогические работники организаций общего образования, в том числе с учетом внедрения требований профессионального стандарта педагогических работников общего образования.
 
 
 
Отсутствие совершенствования современных моделей аттестации и программ подготовки и переподготовки современных педагогических кадров приведут к низким результатам и низкому качеству образования.
3
модернизация программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров  
 
МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
Подпрограмма 2 «Развитие дошкольного образования»
 Цель: Обеспечение доступного бесплатного дошкольного образования для всех категорий граждан независимо от социального и имущественного статуса и состояния здоровья. Повышение качества дошкольного образования через реализацию требований ФГОС
Задача 1. Обеспечить доступность дошкольного образования для всех категорий граждан независимо от социального и имущественного статуса и состояния здоровья.
1
Обеспечение доступности услуг дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет, формирование инфраструктуры поддержки раннего развития детей (0-3 года).
 
МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
обеспечено выполнение государственных гарантий общедоступности и бесплатности   дошкольного образования; ликвидация очерёдности;
 
Не обеспечено выполнение государственных гарантий общедоступности и бесплатности   дошкольного образования; не ликвидирована очерёдность
 
2
внедрение стандарта   дошкольного образования,
автоматизированной информационной системы «Электронное образование Республики Карелия»
МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
внедрение современных информационных и коммуникационных технологий, создание условий, предоставление гражданам возможности получения муниципальной услуги через портал Госуслуг
 
Не перспективность
МДОУ, отсутствие
современных информационных и коммуникационных технологий, 
 
 
 
 
 
 
 
 
Задача 2. Повысить качество дошкольного образования за счет системы непрерывного повышения квалификации педагогических кадров, привлечения молодых специалистов, создания материально- технических условий и внедрения современных образовательных технологий.
1
Обеспечение информационной прозрачности системы образования для общества; формирование с участием общественности независимой системы оценки качества работы образовательных организаций, включая введение публичных рейтингов их деятельности.
 
МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
Получение объективной и полной информации о деятельности образовательных учреждений, повышение удовлетворенности населения качеством образовательных услуг дошкольного образования
Отсутствие объективной и полной информации о деятельности ОО,
неудовлетв-ность
населения качеством образовательных услуг дошкольного образования
 
2
 
Доведение средней заработной платы педагогических работников организаций   дошкольного   образования до средней заработной платы в сфере общего образования ; обеспечение педагогам возможности непрерывного профессионального развития
МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
 
Повышение привлекательности педагогической профессии и уровня квалификации преподавательских кадров, рост численности молодых педагогов в возрасте до 30 лет
Отток молодых специалистов, старение кадров, низкая мотивация, низкий уровень квалификации.
 
Подпрограмма 3 «Развитие дополнительного образования детей»
Цель: Разработка и реализация механизма образовательной мобильности обучающихся в целях обеспечения оптимальных условий для удовлетворения образовательных потребностей, развития способностей и творческого потенциала
Задача 1. Разработать и реализовать комплекс мер по созданию гибкой сети   учреждений   дополнительного образования различных типов и видов, повышению эффективности деятельности образовательных организаций дополнительного образования.
 
 
1
Совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей: приведение условий организации дополнительного образования детей в соответствие с обновленными документами, регулирующими требования к условиям организации образовательного процесса 
МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
Увеличится доля детей, получающих дополнительное образование (не менее 75 процентов детей в возрасте от 5 до 18 лет будут получать услуги дополнительного образования)
 
-
 
 
2
Внедрение современных региональных и   сетевых моделей организации дополнительного образования детей
МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
 обновление содержания образования, внедрение современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных;
 
Работа «по старинке», отсутствие современных технологий, низкий уровень образования, неудовлетворенность населения системой дополнительного образования.
 
Задача 2 Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению
 
 
 
1
Организация  и проведение конкурсов и олимпиад для обучающихся по программам общего образования
МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
Реализация современных программ исследовательской, научно-технической , проектно-конструкторской деятельности
Неполная реализация поставленных задач из-за недостаточного материального, кадрового и методического обеспечения
Подпрограмма 4 «Работа с молодежью, поддержка талантливой молодежи»
 
Цель: Создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации детей и молодежи Питкярантского района, развитие их потенциала в интересах общества.
Задача 1. Совершенствовать систему патриотического воспитания, повышение гражданской активности молодых граждан.
1
Привлечение молодёжи к районным мероприятиям по патриотическому воспитанию; разработка и участие   в программах (проектах) по организации и проведению мероприятий с детьми.
             МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
Увеличится доля молодежи, охваченная районными мероприятиями по патриотическому воспитанию
Уменьшение доли молодежи, охваченной районными мероприятиями по патриотическому воспитанию
Задача 2: Продолжить формирование духовности, нравственности, пропаганду здорового образа жизни.
1.
Организация и проведение мероприятий муниципального уровня направленных на формирование духовности, нравственности и пропаганду здорового образа жизн; поддержка молодёжных движений, социальных инициатив и проектов в сфере молодёжной политики
             МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
Увеличится доля молодежи, охваченная районными мероприятиями
Уменьшение доли молодежи, охваченной районными мероприятиями
Задача 3: Поддержка талантливой молодежи.
1.
Организация и проведение конкурсных мероприятий исследовательской, творческой и спортивной направленности
             МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
Увеличится доля талантливой молодежи
Снижение процента участия детей и подростков в мероприятиях исследовательской, творческой и спортивной направленности
Задача 4: Обеспечить профилактику правонарушений несовершеннолетних через организацию их досуга.
1
Организация досуговой деятельности, основанной на добровольности выбора занятий и степени активности, обеспечивающей развитие личности и самовыражение , самоутверждение и раскрытие природных талантов и формирующей социальную успешность
             МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
Увеличение процента участия детей и подростков в мероприятиях исследовательской, творческой и спортивной направленности
Снижение процента участия детей и подростков в мероприятиях исследовательской, творческой и спортивной направленности
2
Организация летних оздоровительных лагерей
             МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
Увеличение процента детей и подростков, охваченных организованным летним отдыхом
Снижение процента детей и подростков, охваченных организованным летним отдыхом
3
Трудоустройство подростков в свободное от учёбы время
             МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
Увеличение процента трудоустроенных подростков
Снижение процента  трудоустроенных подростков
Подпрограмма 5 «Социальная поддержка педагогических работников сельской местности»
Цель: Повышение уровня благосостояния отдельных категорий граждан – получателей мер социальной поддержки; закрепление привлечённых молодых специалистов
Задача 1 : Осуществлять социальную поддержку педагогических работников сельской местности
 1
Создание положительных тенденций улучшения качества жизни отдельных категорий граждан; повышение качества предоставляемых услуг;  
 
            МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
Повысится качество услуг, улучшатся качества жизни педагогических работников
Низкий уровень качества услуг, нехватка специалистов в сельских школах
Задача 2: Привлечение молодых специалистов в образовательные учреждения, расположенные в сельской местности
 
Осуществление социальной поддержки педагогам сельской местности в виде оплаты жилищно-коммунальных услуг
            МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
Обеспечение социальной защищённости, решение кадрового вопроса путем привлечения молодых специалистов в сельскую местность
Отсутствие молодых специалистов в сельских школах
Подпрограмма 6 «Организация психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей, имеющих проблемы в развитии, обучении и социальной адаптации»
Цель: создание комплекса условий, обеспечивающих психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение детей, имеющих проблемы в развитии, обучении и социальной адаптации
Задача 1: Обеспечить доступность комплексной психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям, их родителям
1
Комплексное психолого-медико-педагогическое обследование детей в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении;
оказание    профилактической помощи психолого-медико-социального содержания образовательным учреждениям
 
            МУ «Управление образованием »
01.01.2016
31.12.2018
Увеличится доля обучающихся, успешно адаптировавшихся в условиях образовательно-воспитательного процесса, доля дошкольников и младших школьников, получающих коррекционно – развивающую и логопедическую помощь.
Уменьшится доля обучающихся, успешно адаптировавшихся , доля дошкольников и младших школьников, получающих коррекционно – развивающую и  логопедическую помощь
Задача 2: Оказывать содействие образовательным учреждениям в создании психолого – педагогических условий для успешной социальной адаптации, воспитания, обучения и развития личности обучающихся.
 
 
Организация деятельности служб психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей
            МУ «Управление образованием »
01.01.2016
31.12.2018
Создание во всех образовательных организациях служб психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей
Отсутствие в ряде образовательных организаций служб психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей
Задача 3: Совершенствовать систему психолого- педагогического и медико-социального сопровождения субъектов образовательного процесса
 
Приведение в соответствие с законодательством нормативной базы образовательных организаций по организации деятельности служб психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей
            МУ «Управление образованием »
01.01.2016
31.12.2018
Приведение локальных актов по организации деятельности служб психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей в соответствие во всех образовательных организациях
Отсутствие нормативной базы определяющей порядок деятельности служб психолого-педагогического и медико-социального сопровождения в ряде образовательных организаций
Задача 4: : Создавать благоприятные условия для   дошкольников и младших школьников получающих коррекционно –развивающую помощь и логопедическую помощь
1
Проведение территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК)
            МУ «Управление образованием »
01.01.2016
31.12.2018
Создание условий для прохождения ПМПК всех дошкольников и младших школьников, нуждающихся в коррекционно –развивающей и  логопедической помощи
Отсутствие условий для прохождения ПМПК всеми дошкольниками и младшими школьниками, нуждающимися  в коррекционно –развивающей и  логопедической помощи
Подпрограмма 7«Восстановление и поддержание инфраструктуры образовательных учреждений »
Цель:   Восстановление и поддержание функциональных пользовательских характеристик объектов отрасли образования
Задача: Реализовать предписания надзорных органов для обеспечения доступности качественного образования
 
Выполнение   предписаний надзорных органов для обеспечения доступности качественного образования
 
          МУ «Управление образованием Питкярантского района»
01.01.2016
31.12.2018
Произойдет ресурсное обеспечение сферы образования, укрепление материально-технической базы организаций
Не будет обеспечено укрепление материально-технической базы, выполнение предписаний надзорных органов
Задача: Обеспечить готовность образовательных учреждений к новому учебному году
1
Укрепление материально-технической базы образовательных организаций
           МУ «Управление образованием Питкярантского района»
01.01.2016
31.12.2018
Улучшения материально-технических условий образовательных организаций
Материально-технические условия образовательных организаций не улучшатся
Задача : Обеспечить реализацию планов мероприятий по противопожарной безопасности образовательных учреждений
2
Контроль выполнения плана мероприятий по противопожарной безопасности в образовательных организациях
           МУ «Управление образованием Питкярантского района»
01.01.2016
31.12.2018
Выполнения планов противопожарной безопасности в образовательных организациях
Невыполнение или выполнение не в полном объёме планов противопожарной безопасности в образовательных организациях
Подпрограмма 8 «Обеспечивающая программа»
Цель: Повышение эффективности организационного, нормативно-правового и финансового обеспечения, развития и укрепления материально-технической базы МУ «Управление образованием»
Задача: Осуществлять материально-техническое обеспечение деятельности МУ «Управление образованием »
 
Повышение эффективности финансового обеспечения, развития и укрепления материально-технической базы МУ «Управление образованием.
 
            МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
Повышение мотивации к качественному, оперативному выполнению должностных обязанностей;
 Исполнение мероприятий программы в   соответствии   с   объемом запланированных по   ней   бюджетных ассигнований 
 
Отсутствие мотивации к качественному, оперативному выполнению должностных обязанностей;
Не будут исполнены мероприятия программы в   соответствии   с   объемом запланированных по   ней   бюджетных ассигнований 
 
 
Задача: Осуществлять организационное, нормативно-правовое обеспечение деятельности МУ «Управление образованием»
1
Создание организационных условий для эффективности   и качества в  правовом обеспечении деятельности МУ «Управление образованием»
            МУ «Управление образованием»
01.01.2016
31.12.2018
Максимально эффективное , результативное управление деятельностью МУ «Управление образованием» и образовательных организаций
Низкий процент выполнения нормативно-правовых актов
                     
 
 
 

_______________________________

 
< Пред.   След. >
[ design-cibox ]