Питкярантский муниципальный район

Совет Питкярантского муниципального района

 

Р Е Ш Е Н И Е - проект 

XV заседание   XXVI  созыва

 

 

от  05  июня  2013 года  №    _

186810, г. Питкяранта, ул. Ленина, д.13

 

О работе Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа г. Питкяранта»

 

 

Заслушав и обсудив информацию о работе Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа г. Питкяранта»,

 

Совет Питкярантского муниципального района решил:

 

Информацию согласно приложению к настоящему решению о  работе Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа г. Питкяранта»  принять  к сведению.

 

 

                     

 Глава Питкярантского муниципального района                                      Л.О. Кокко

 

 

 

 

Информация о работе  Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей

 «Детская музыкальная школа г. Питкяранта»

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа г.Питкяранта» создано в 1967 году,  является: по типу – бюджетным образовательным учреждением дополнительного образования, по виду – школой.

Местонахождение Учреждения: Республика Карелия г.  Питкяранта.

Почтовый адрес: 186810, Республика Карелия, г. Питкяранта, ул. Горького, д.3.

Учредителем и собственником школы является Питкярантский муниципальный район в лице администрации Питкярантского муниципального района.

 Основной целью деятельности школы является выявление одаренных детей в раннем детском возрасте, создание условий для их художественного образования и эстетического воспитания, приобретения ими знаний, умений и навыков в области выбранного вида искусств, опыта творческой деятельности и осуществления их подготовки к поступлению в образовательные учреждения, реализующие профессиональные образовательные программы в области искусств.

Школа осуществляет деятельность в 5 населенных пунктах района:

в г. Питкяранта; д. Ряймяля; п. Салми; п. Ляскеля; п. Харлу.

Школа имеет два здания в оперативном управлении — г. Питкяранта, п. Салми, и арендованные помещения.

Кадровый состав: 37 человек (руководители — 2, преподавателей — 19, обслуживающий персонал - 16). Из преподавателей высшее образование имеют 7 человек, среднее специальное - 14 человек; 3  преподавателя имеют высшую категорию, 10 - первую категорию. Возраст до 30 лет - 3 человека, от 30 до 50 лет - 9 человек, пенсионного возраста - 9 человек (43%).

На данный момент в школе обучается 232 человека (в г. Питкяранта — 163 человека, в п. Харлу — 13 человек, п. Ляскеля — 13 человек, п. Салми — 24 человека, д. Ряймяля — 19 человек).

Обучение ведется по следующим специальностям: фортепиано; баян; аккордеон; домра; балалайка; гитара; флейта; хоровое пение; ударные инструменты; хореография. На все виды образовательной деятельности получена лицензия, пройдена аттестация и аккредитация. Предписания надзорных органов выполнены.

17 июня 2011 года был принят Федеральный закон № 145-ФЗ «О внесении изменений в закон Российской Федерации “Об образовании”». Изменения определили новый правовой статус детских школ искусств, который устанавливает границу между ДШИ и другими образовательными учреждениями дополнительного образования детей. Министерством культуры РФ разработаны федеральные государственные требования к содержанию, структуре, условиям реализации и срокам обучения по предпрофессиональным программам. С 1 сентября 2013 г. школа должна начать работу по новым предпрофессиональным программам.

При введении федеральных государственных требований и подготовке к  работе по новым предпрофессиональным программам от школы требуется:

1. Проанализировать возможности школы в части реализации предпрофессиональных программ. Необходимо проанализировать на перспективу достаточность учебных помещений с учетом увеличения сроков обучения и введением новых обязательных предметов, кадровый потенциал.

2. Разработать программу управления образовательным процессом в период действия двух видов образовательных программ – предпрофессиональных дополнительных (“новых”) и дополнительных (“старых”).

3. Подготовить новые программы к лицензированию.

4. Обновить базу локальных документов школы: устав, порядок приема, положение о промежуточной и итоговой аттестации, правила внутреннего распорядка для обучающихся; разработать новые локальные акты: положение о дополнительном приеме, порядок перевода обучающихся с одной образовательной программы на другую, положение о сокращенной форме обучения, порядок применения индивидуальных учебных планов и др.

Эта работа активно ведется, к настоящему моменту утвержден новый Устав, подготовлены программы к лицензированию.

Анализ готовности школы к работе по новым программам привел к следующим выводам: по кадровому потенциалу, материальной базе с переводом на новые программы сможет справиться только городская школа. Как будет осуществляться работа в структурных подразделениях, пока не понятно. Обеспечить новыми квалифицированными кадрами и создать соответствующую новым стандартам материальную базу в ближайшее время - задача не выполнимая. Городская школа также нуждается в улучшении материальной базы, обновлении изношенных инструментов, необходим капитальный ремонт здания. Но самое главное - приток новых специалистов, без которых уже в ближайшее время школа не сможет справиться с новыми требованиями.

Несмотря на имеющиеся проблемы, по результатам ежегодных мониторингов, проводимых Министерством культуры РК, школа входит в пятерку лучших школ искусств в Республике. Высокий уровень преподавателей позволяет готовить  учащихся школы к победам в республиканских, всероссийских и международных конкурсах. Ежегодно учащиеся школы дают более 40 концертов, школа  проводит большую просветительскую работу.

 

___________________